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6.(1)如甲图所示的杠杆中,O 为支点,请画出图中力F 的力臂L.
(2)如图乙,通过滑轮组向下用力提升物体,请画出滑轮组的绕线.
(3)如图丙所示为钓鱼竿钓鱼的示意图.O为支点,F1表示手对钓鱼竽的作用力.F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力,请在图画出F2的力臂l2

分析 (1)(3)要解决此题,需要掌握力臂的概念,知道力臂是从支点到力的作用线的距离.由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(2)滑轮组可以从动滑轮绕起,也可以从定滑轮绕起,不同的绕法,省力情况也不同;绳子自由端的拉力向下,滑轮组要从定滑轮绕起.

解答 解:(1)首先延长力F的作用线,然后由支点O向F的作用线做垂线,垂线段的长度为F的力臂.如图所示:
(2)用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组,通过滑轮组向下用力提升物体,说明绳子自由端的拉力方向向下,所以绳子由定滑轮开始绕起,如图所示:
(3)首先延长阻力F2的作用线,然后由支点O向F2的作用线做垂线,垂线段的长度为F2的力臂.如图所示:

点评 (1)力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.
(2)此题考查了有关滑轮组的组装,在绕线时有时根据绳子的末端拉力确定滑轮组的绕线,有时根据承担物重的绳子段数来确定滑轮组的绕线,遵循奇动偶定的原则.

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(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的材料和长度,想探究的问题是弦发声的音调与弦的横截面积的关系.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).

控制因素
编号
琴弦的
材料
琴弦的
长度/cm
琴弦的横截
面积/mm2
A200.3
B200.7
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D400.5
E尼龙丝400.5

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编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
200.3
0.5
400.5
尼龙丝300.5
尼龙丝400.5
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