有两盏白炽灯.甲标有“PZ220-15 .乙标有“PZ220-40 .将它们串联在家庭电路中.其发光情况是( ) A.甲灯最亮B.乙灯最亮C.两个一样亮D.无法判断题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有两盏白炽灯，甲标有“PZ220-15”，乙标有“PZ220-40”，将它们串联在家庭电路中，其发光情况是（　　）

A、甲灯最亮

B、乙灯最亮

C、两个一样亮

D、无法判断

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科目：初中物理 来源： 题型：

小敏在网上购买了一只充电式暖手宝，她看到说明书上写到，暖手宝可直接连入家庭电路中充电，功率为330W，则充电时的电流约是

A．晓敏用暖手宝暖手是通过

的方式来使手温升高的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

学校走廊的灯经常烧坏，更换十分不便，电工师傅为了减少更换灯泡的次数，采用“挑担灯”解决了这个问题，即将“220V 100W”和“220V 60W”的两盏规格不相同的白炽灯串联接入照明电路中，则它们消耗的总功率（　　）

A、等于160w

B、大于60W，小于100W

C、小于60W

D、等于60W

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220V 60W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是（　　）

A、每盏灯的额定电压变小了

B、每盏灯的额定功率变小了

C、家庭电路的电压变小了

D、每盏灯的实际功率变小了

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科目：初中物理 来源： 题型：

把“220V，100W”甲灯和“220V，60W”乙灯串联在电压是220V的电路中，则（　　）

A、因为甲灯额定功率较大，所以甲灯较亮

B、因为通过他们的电流相等，所以一样亮

C、因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮

D、因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干．

（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到

（选填“A”或“B”端），其作用是

．
（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图．
（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为

Ω．
（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为

A，则小灯泡的额定功率是

W．
（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与

W的LED灯亮度相当．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经看不清，某兴趣小组同学们想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为所连的部分实验电路．
①请你将图中所缺两根导线补充完整；连接完成后，检查发现原先的连线中有一处错误，请在接错的导线上打上“×”，并改正．
②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是

；
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
③当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为

W．
（2）测量后，兴趣小组同学们交流讨论时提出：串联电路中滑动变阻器的电功率与其接入电路的电阻大小有什么关系？于是他们又进行了猜想和实验．
提出猜想：小明认为滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而增大．小宇认为滑动变阻器的电功率随其接入电路的电阻增大而减小．
实验验证：他们将图甲所示的电路中的灯泡换成10Ω的定值电阻，电压表改接到滑动变阻器两端进行实验．实验中，他们通过两个电表的示数，计算了滑动变阻器接入电路的电阻及其电功率，并将数据记录在表中．