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如图15所示,容器中装有水,水中有一个木块被细线系着,已知水重200N,水深为0.5m,木块的体积为4dm3,木块的密度为0.6×103kg/m3,试求:

(1)水对容器底面的压强是多少?木块受到的浮力是多大?

(2)若绳子断了,最终木块漂浮在水面上时,所受的浮力为多大?

此时水对容器底的压强比第(1)问中的大还是小?

 


(1)水对容器底部的压强是:p=ρgh=1×103×10×0.5=5×103Pa………………(2分)

木块受的浮力是:F=ρgV=1×103×10×4×10-3=40N………………(2分)

(2)最终木块漂浮在水面上时,所受的浮力时:

F′=GρgV=0.6×103×10×4×10-3=24N………(2分)

因为木块浮出水面的过程中,水面下降,所以此时水对容器底的压强比第(1)问中的小…………(1分)

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配人教版新课标) 配人教版新课标 题型:064

将装有热奶的奶瓶放入室温的水中,如图甲所示,容器中的水温约为20℃,热奶约为90℃,经过一段时间约15 min,再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40℃,试在如图乙所示的坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度随时间变化的图象,该过程中能量是否守恒?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。
 
① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一:物体的质量与物体的体积有关;猜想二:物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是      (14)      
② 回来后,他们为进一步验证自己的猜想,选择了天平、量筒、烧杯,以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体,分别倒入烧杯中,用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量,小华选用乙液体重复上述实验,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中,他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量,记录在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液体
实验 序号
液体体积
(厘米
烧杯和液体的总质量
(克)
液体体积的增加量
(厘米
液体质量的增加量
(克)
1
V1=10
m1=30


2
V2=15
m2=35
V2- V1=5
m2- m1=5
3
V3=30
m3=50
V3- V2=15
m3- m2=15
表二 乙液体
实验序号
液体体积
(厘米
烧杯和液体的总质量
(克)
液体体积的增加量
(厘米
液体质量的增加量
(克)
4
V4=10
m4=28


5
V5=15
m5=32
V5- V4=5
m5- m4=4
6
V6=30
m6=44
V6- V5=15
m6- m5=12
   
③ 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的第二和第三列,可得的初步结论是:
                                  (15)                                       
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
a)分析比较                      (16)                                  ;
b)分析比较                      (17)                                 
⑤ 本实验所用的烧杯质量是        (18)       克。

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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型:实验题

小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。

 
① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一:物体的质量与物体的体积有关;猜想二:物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是      (14)      
② 回来后,他们为进一步验证自己的猜想,选择了天平、量筒、烧杯,以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体,分别倒入烧杯中,用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量,小华选用乙液体重复上述实验,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中,他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量,记录在表一和表二的第四和第五列中。
表一 甲液体
实验 序号
液体体积
(厘米
烧杯和液体的总质量
(克)
液体体积的增加量
(厘米
液体质量的增加量
(克)
1
V1=10
m1=30


2
V2=15
m2=35
V2- V1=5
m2- m1=5
3
V3=30
m3=50
V3- V2=15
m3- m2=15
表二 乙液体
实验序号
液体体积
(厘米
烧杯和液体的总质量
(克)
液体体积的增加量
(厘米
液体质量的增加量
(克)
4
V4=10
m4=28


5
V5=15
m5=32
V5- V4=5
m5- m4=4
6
V6=30
m6=44
V6- V5=15
m6- m5=12
   
③ 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的第二和第三列,可得的初步结论是:
                                  (15)                                       
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。
a)分析比较                      (16)                                  ;
b)分析比较                      (17)                                 
⑤ 本实验所用的烧杯质量是        (18)       克。

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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型:实验题

小明和小华去某古镇旅游时发现,小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取,但是大小各有不一,如图15所示。

 

 

 

 


① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一:物体的质量与物体的体积有关;猜想二:物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是      (14)       

② 回来后,他们为进一步验证自己的猜想,选择了天平、量筒、烧杯,以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体,分别倒入烧杯中,用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量,小华选用乙液体重复上述实验,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中,他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量,记录在表一和表二的第四和第五列中。

 

表一  甲液体

实验 序号

液体体积

(厘米

烧杯和液体的总质量

(克)

液体体积的增加量

(厘米

液体质量的增加量

(克)

1

V1=10

m1=30

2

V2=15

m2=35

V2- V1=5

m2- m1=5

3

V3=30

m3=50

V3- V2=15

m3- m2=15

表二  乙液体

实验序号

液体体积

(厘米

烧杯和液体的总质量

(克)

液体体积的增加量

(厘米

液体质量的增加量

(克)

4

V4=10

m4=28

5

V5=15

m5=32

V5- V4=5

m5- m4=4

6

V6=30

m6=44

V6- V5=15

m6- m5=12

   

③ 分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的第二和第三列,可得的初步结论是:

                                  (15)                                        

④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。

a)分析比较                      (16)                                   ;

b)分析比较                      (17)                                 

    ⑤ 本实验所用的烧杯质量是        (18)        克。

 

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