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【题目】小军同学身高16 m,当他站在平面镜前1 m处时,镜中所成的像与他相距___m,若他以05 m/s的速度远离平面镜运动4 s,他的像到平面镜的距离为_____m,像的大小将________填“变大”“变小”或“不变”,若他从镜中看到的钟如图所示,则现在时间是____

【答案】2 3 不变 12:40

【解析】

试题分析:因为平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等,所以,由他到平面镜的距离为1m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为1m,则相距像与他之间的距离为1m×2=2m;由他以05m/s的速度远离平面镜运动4s,根据速度公式变形s=vt可得,他远离平面镜的距离为s=05m/s×4s=2m,此时他与平面镜之间的距离为1m+2m=3m,所以他的像到平面镜的距离为3m;像的大小只与物体的大小有关,与物体到平面镜的距离无关,所以远离平面镜时,像的大小是不变的;实际时间和镜子中的时间关于竖直的线成轴对称,所以可知现在的时间应是12:40

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.

(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 (A、左/B、右)调节.

(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是:

(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第 (一/二)种实验方案更方便,理由是: .两次弹簧测力计读数F1 < (</=/>)F2

(4)杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗? (对/错),小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好,请你说出小红的理由:

(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是:

(6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.实验步骤如下:

步骤一:将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置A,它就是刻度尺的 ;步骤二:如图丁所示,将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置,向 (左/右)移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的A点到支座的距离L2;步骤三:根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量m= (用题目中所给物理量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】把常温下装满水的玻璃杯与一个空玻璃杯同时放入冰箱冷藏室中.过一会儿,发现空玻璃杯比装满水的玻璃杯要冷得多,这种现象产生的主要原因是水的(
A.凝固点低
B.凝固点高
C.比热容大
D.比热容小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在用伏安法测电阻的实验中,请回答下列问题。

(1)按照图甲连接电路并进行测量,下表是测出的几组数据,由此可知待测电阻RX Ω。如果考虑电压表和电流表本身电阻的影响,从理论上分析,测量值会比真实值 (填“偏大”或“偏小”)。

实验次数

电压U/V

电流I/A

1

1.5

0.1

2

2.1

0.14

3

2.8

0.18

(2)若把图甲中电流表与电压表的位置互换,闭合开关会出现以下情况中的

A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏 C.电流表有示数 D.电压表有示数

(3)实验结束后,小明向老师提出:若再提供一只已知阻值的定值电阻R0,即使不使 电压表也能测出RX的阻值。图乙是小明设计的实验电路图,他的做法是:把滑动变阻器的滑片P置于适当的位置,将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流表的示数I2。根据I2RX= I1R0,可得RX= 。请对小明的实验方案做出评价。(写出简要的说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】人们佩戴智能运动手环,用来测量记录人的运动情况。以佩戴者手腕为参照物,手环是 选填运动静止的;它还可通过 以无线方式向手机发送运动数据。该佩戴者以9km/h的速度跑完3000m的时间是 s。

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【题目】在家庭电路中,冰箱、空调、彩电等用电器工作时,它们的连接方式是;用电要注意安全,人体的安全电压是

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【题目】一辆汽车在上坡过程中,下列判断正确的是( )

A.它的动能一定在减小 B.它的重力势能一定在增大

C.它的机械能一定在增大 D.它的动能一定不变

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【题目】小叶猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:

A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).

B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).

上述两种实验方案中:

(1)A方案是为了探究动能大小与 关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力 越多,小车撞击木块时的动能

(2)小叶想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理? (A、A合理/B、不合理).理由是

(3)小红完成实验后想,本实验中水平轨道能否是光滑的呢?请你帮小红解决这个问题,你的结论是 (A、能/B、不能),你的依据是

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【题目】在水平桌面上有一重量为20N的物体,用2N的水平拉力向右拉,物体静止不动,此时它受到的摩擦力为 N;当拉力增大为6N时,物体做匀速直线运动,则此时的摩擦力为 ;若拉力增大为10N时,物体所受的摩擦力为 N.

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