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    小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线和不怎么热，他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验．（如图所示）
    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图11甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察______来比较电流产生热量的大小．
    （2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是______．
    （3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．方法是：______．

    解：（1）煤油吸热后，温度会升高，可观察温度计升高的温度来反映吸热的多少；
    （2）要研究不同电阻的发热量，应控制电流相等才能反映电阻大小对发热量的影响；
    （3）根据串联电路中电流处外相等，应使两电阻丝串联．
    故本题答案为：温度计升高的温度；没有控制电路中电流相等；将两电阻丝串联起来分别放入烧瓶中．
    分析：（1）由于两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，电流所做电功是把电能转化为了内能，可观察温度计升高的温度来反映吸热的多少．
    （2）由于用了同样的电源，电阻较小的电阻丝中的电流大，故在相同的时间内发热量多，这是没有使电流相等造成的．
    （3）使电流相等，可以让两电阻丝串联．
    点评：本题考查了利用控制变量法进行研究电阻大小与发热量的关系．控制变量法：就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干．进行了实验．
    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察
    温度计的示数
    温度计的示数
    来比较电流产生热量的大小．

    （2）他发现电流通过及R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是什么？
    （3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．请你在下面虚线框中画出改进后的电路图．
    （4）小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线．小明认为，零线在外就已经和大地相连，把图中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了．如果按小明的想法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接人插座后，带来的安全隐患是
    A
    A
    ．（只有一个选项正确，将正确选项的序号填在横线上）

    A、用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电
    B、用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾
    C、无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电
    D、用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时，外壳才带电，人接触外壳易触电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头处接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他猜想，在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、温度计和烧瓶各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验．

    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按上图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察
    温度计的示数
    来比较电流产生热量的多少．
    （2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不-致，原因是什么？
    答：
    没有使通过两个电阻丝的电流相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线和不怎么热，他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验．（如图所示）
    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图11甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察
    温度计升高的温度
    来比较电流产生热量的大小．
    （2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是
    没有控制电路中电流相等
    ．
    （3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．方法是：
    将两电阻丝串联起来分别放入烧瓶中
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大。在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热。他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多。为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验。

    (1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图11甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察_________来比较电流产生热量的大小。

    (2)他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是什么？

    (3)利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想。请你在上面右侧方框中画出改进后的电路图。

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    科目：初中物理 来源：《第8章 电功率》2012年单元测试卷（齐齐哈尔市甘南六中）（解析版） 题型：填空题

    小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线和不怎么热，他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验．（如图所示）
    （1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图11甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察    来比较电流产生热量的大小．
    （2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是    ．
    （3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．方法是：    ．

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