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    4、如图，是某同学探究流体的压强与流速关系的实验，通过实验可以使我们更好地理解《交通规则》中的某些条款．如《交通规则》中规定，在公路上骑自行车的人，只能在规定的自行车道上行驶，不能在机动车道上行驶，如果自行车在机动车道上行驶，即使行驶在机动车道的边缘上也会容易发生交通事故．因为当机动车快速驶过时，机动车行驶处的空气流动速度
    大
    ，两车间的压强
    小
    ，人和自行车会在
    压力差
    作用下被推向机动车而发生交通事故．
    分析：流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较自行车内外两侧的压强．
    解答：解：自行车在机动车道上行驶，机动车快速行驶时，自行车和机动车之间的空气流动速度增大，压强减小，自行车的外侧的压强不变，自行车外侧的压强大于自行车内侧压强，自行车在压力差的作用下，被压向机动车容易发生交通事故．
    故答案为：大；小；压力差．
    点评：掌握流体的压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的流体压强问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?浦东新区一模）如图是某同学进行自主探究的实验电路，连接电路时，电键应处于
    断开
    断开
    状态，滑动变阻器的滑片应移到
    右
    右
    端．使用电流表时，所测电流不得超过它的
    量程
    量程
    ，必须使电流从它的
    正
    正
    接线柱流进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在《物体的浮与沉》学习中知道若物体浸没在液体中，处于静止状态，则称为悬浮．不少同学认为只要是平衡状态下也可以称为悬浮状态，大林同学提出如果在水中做匀速直线运动的物体会受到液体阻力的作用不可称为悬浮状态，为此全班同学展开了激烈的讨论，最后认为若做匀速直线运动不能算悬浮状态，同时提出物体在液体中所受阻力的大小与什么因素有关．同学们上网查询资料了解到同一物体在同一液体中所受阻力与物体的迎流面积（形状）和物体运动速度有关．为了探究在液体中物体所受阻力的大小的影响因素，同学们借助自制潜水艇进行了下列探究．
    （1）让自制潜水艇在水中处于悬浮状态如图A，然后再其底部放置一些体积相同质量忽略不计的泡沫小球（如图B），通过不断调整发现自左向右在底部依次黏贴1个、4个、9个泡沫球，然后使其从水底部浮起，当上浮一段时间进入指定竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录潜水艇的运动过程，如图C是其中一段的示意图．对于在底部黏贴泡沫小球而不是其它地方黏贴的目的是
    保证每次实验时物体的迎流面积（或形状）都相同
    保证每次实验时物体的迎流面积（或形状）都相同
    ．

    对于图中的这段运动过程，三次潜水艇上浮运动的速度之比是
    1：2：3
    1：2：3
    ，他们受到的液体阻力之比是
    1：4：9
    1：4：9
    ，由此可以得出的实验结论是
    物体在液体中受阻力与物体运动的速度有关
    物体在液体中受阻力与物体运动的速度有关
    ．
    （2）为了研究“阻力与迎流面积（形状）的关系”，同学们提出改变迎流面积（形状），利用如图所示的潜水艇由水底同时浮出，比较潜水艇浮出水面的先后顺序即可比较所受阻力的大小，这样的方案
    不可行
    不可行
    （“可行”或“不可行”），请你在图中的虚线框内设计一种改进的方案简图（两个潜水艇模型即可），并作简单说明．说明：
    本题中潜水艇是上浮的，因此要设计本题的迎流面积主要看上表面的设计，前提是要求潜水艇两次的体积和重力相同，确保上升时其它条件相同，仅改变阻力大小，再来看运动改变
    本题中潜水艇是上浮的，因此要设计本题的迎流面积主要看上表面的设计，前提是要求潜水艇两次的体积和重力相同，确保上升时其它条件相同，仅改变阻力大小，再来看运动改变


    （3）在一次实际的操作中，某同学让自制潜水艇以5cm/s的速度匀速直线下潜，至杯底后排出50cm3的水后，该潜水艇以5cm/s的速度进而匀速直线上浮，潜水艇的外壳及体积不发生改变，试求该潜水艇在水中匀速上升时受到的阻力约为
    C
    C

    A．1N            B．0.5N           C．0.25N           D．0N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理学习小组，在做探究“导体中的电流与两端的电压、电阻的关系”
    的实验，关于导体中的电流与电压、电阻的关系，同学们作出如下的猜想：
    猜想一：导体中的电流随电压的增大而增大；
    猜想二：导体中的电流随电压的增大而减小；
    猜想三：导体中的电流随电阻的增大而增大．
    根据猜想同学们设计并连接了如图1所示电路，认真观察电路回答下列问题：
    （1）根据图的电路连接情况，请在虚线框内画出相应的电路图．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在
     
    端．这样做的目的是
     
    ．
    （3）闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数几乎等于电源电压．由此可以判断该电路在
     
    （选填“ab”、“bc”“cd”）之间出现了
     
    故障（选填“短路”或“断路”）．
    R=4Ω 1 2 3
    电 压 2V 3V 4V
    电 流 0.5A 0.75A 1A
    （4）电路故障排除后，同学们把测量到的数据记录在下面的表格中，认真分析表中的数据，可知猜想
     
    是正确的．实验中同学们测了三次，这样测三次的目的是为了
     
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    如图是某同学进行自主探究的实验电路，连接电路时，电键应处于________状态，滑动变阻器的滑片应移到________端．使用电流表时，所测电流不得超过它的________，必须使电流从它的________接线柱流进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理兴趣小组同学设计了如图（甲）所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“０～15Ｖ”流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V  1.2W”字样,Ro为20Ω的定值电阻。小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U－I关系图,如图(乙)所示。(1)灯泡正常发光时的电阻是      Ω；(2)当电压表示数为1V时，通过Ro的电流是       A；（3）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻Ro消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率是        W。

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