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    5．图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，则入射光线AO的反射光线将沿着OD方向射出．（选填“OB”、“OC”或“OD”）

    分析 光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．据此结合图片进行分析．

    解答 解：根据光的反射定律可知，反射角等于入射角；图中AO为入射光线，ON为法线，则入射角为∠AON，图中∠NOD=∠AON，则反射角是∠NOD，所以反射光线将沿OD射出．
    故答案为：OD．

    点评 本题的设计在于考查考生是否掌握了光的反射定律，尤其是反射角等于入射角这个知识点，题目考查方法灵活，引导我们今后在教学中进一步关注基本概念、基本规律的理解、运用和落实．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．阅读《微波》，回答40题．
    微波
    微波是指频率为300MHz～300GHz的电磁波，是无线电波中一个有限频带的简称，即波长在1毫米～1米之间的电磁波，是分米波、厘米波、毫米波的统称．微波频率比一般的无线电波频率高，通常也称为“超高频电磁波”．微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性．对于玻璃、塑料和瓷器，微波几乎是穿越而不被吸收．对于水和食物等就会吸收微波而使自身发热．而对金属类东西，则会反射微波．
    微波有以下重要特性：（1）微波的传播速度等于光速，微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射；（2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过；（3）微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的；（4）过量的微波照射对人体有害．
    微波的最重要应用是雷达和通信．雷达不仅用于国防，同时也用于导航、气象测量、大地测量、工业检测和交通管理等方面．微波炉是利用微波加热食品的新型灶具．为了避开对通信的于扰，微波炉使用频率为2450MHz的微波．微波炉接通电后，磁控管产生的超高频率的微波，微波在炉内壁来回反射，它穿透食物，使食物内外同时加热，只需很短的时间就能熟透，没有热量散失和环境污染，既快又清洁，人们称它为“烹调之神”．
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）除了利用微波加热食物之外，请你写出微波的另一种应用：雷达（通信）；
    （2）微波的传播速度为3×108 m/s；
    （3）微波会对人体造成伤害，在炉门内侧装有的屏蔽网，其材料可为AB（符合题意的选项多于一个）．
    A．铝合金     B．不锈钢    C．玻璃   D．耐热塑料．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，建筑工人用一个滑轮组匀速提起一桶质量为21kg的沙子，沙子在10s内上升6m，绳重、桶重与摩擦不计，工人所用的拉力为100N，g=10N/kg．求：
    （1）滑轮组的机械效率为多少？
    （2）工人所用的拉力的功率是多少？
    （3）若用此滑轮组匀速提起质量为24kg的一袋水泥，使其上升的高度为3m，工人所用的拉力是多少？所做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，是从物理课本《凸透镜成像的规律》中节选的实验内容．

    （1）阅读以上内容可知该实验要探究像的大小、正倒、虚实情况跟物距的关系．
    （2）用如图甲所示的方法测得本次实验所用凸透镜的焦距为10cm．
    （3）为了使像始终成在光屏中心，要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度．器材位置如图乙所示时，在光屏上能得到一个清晰的倒立、缩小（选填“缩小”或“放大”）的实像，测出此时的像距为13cm．
    （4）保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到34cm刻度线处，应将光屏向右移才能得到清晰的像，应用此成像原理可制成投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （5）向右移动蜡烛到一定的位置时，无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像，可能的原因是蜡烛放在焦点内成虚像或蜡烛处于焦点处．
    （6）若用图乙装置模拟人的眼睛成像系统，最清晰的像总在光屏左侧，该种情况表明这样的眼睛是近（选填“近”或“远”）视眼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图（a）是沿直线运动的甲、乙两物体的路程-时间图线，从图线可知：
    （1）甲乙两物体做匀速直线运动；
    （2）通过9m的路程时，甲物体用的时间少；
    （3）乙物体比甲物体晚2s到达距起点12m的位置；
    （4）在图（b）中的坐标纸上作出甲、乙两物体的速度-时间图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．阅读下文
    物理小组的同学在活动课中，用4个大小接近的脐橙制作了水果电池．选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极，将每组电极中的一个铜片和一个铝片相隔约5cm的距离分别插入每个脐橙中，再将这样的4个脐橙串联，即用导线将一个脐橙上的铜片和另一个脐橙上的铝片依次连接起来如图甲所示．一同学将二极管接入接线夹A、B之间时，看到二极管发光．接着他将二极管的两个极对调后再接入A、B之间，发现二极管不再发光．
    随后，小组同学们用控制变量的方法，又分别对可能影响脐橙水果电池电压的下列两个因素做了初步探究：
    （1）脐橙被水平切去部分后是否影响水果电池的电压：为了便于探究，小组同学选用一个脐橙，在不改变电极铜片和铝片间距离及插入脐橙深度的情况下，用电压表先测出一个完整脐橙水果电池的电压如图乙所示，再测出被水平切掉约1/4后剩下的脐橙水果电池电压如图丙所示，又测出被水平切掉约$\frac{1}{2}$后剩下的脐橙水果电池电压，共测得3种情况下的脐橙水果电池的电压如数据表三所示．
    （2）不同的电极材料是否影响水果电池的电压：同学们仍用一个脐橙，用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的镁、铝、铁金属片作为电池的负极，使电极间距离和插入脐橙的深度相同，分别测出3组不同电极材料的脐橙水果电池的电压，如数据表四所示．
    表一
    脐橙大小整个约3/4个约1/2个
    U/V0.950.950.95
    表二
    电极材料铜和镁铜和铝铜和铁
    U/V1.620.950.46
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）如图甲所示，在每个水果上插入铜片和铝片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管发光，其中插入金属片的水果相当于电路中的B（填选项字母）
    A．导线B．电源C．用电器D．开关
    （2）将二极管两极接线对调后，发现二极管不再发光，其原因是C（填选项字母）
    A．水果电池的正负极之间已经没有电压
    B．二极管是由绝缘体材料组成的
    C．二极管具有单向导电性
    （3）由表三和表四可知：电极材料（选填“脐橙大小”或“电极材料”）会影响水果电池的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，小明利用天平测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出了m-V图象．下列说法中正确的是（　　）
    A．量杯的质量为20gB．该液体的密度为1.25g/cm3
    C．该液体的密度为2g/cm3D．体积为80cm3该液体的质量为100g

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热：下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    （1）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    （2）分别分析比较1，2两烧杯的实验记录，可得出结论：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
    （3）分别分析比较3，4两烧杯的实验记录，可得出的结论：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
    （4）综合归纳可得出：物体吸收热量的多少与物质种类、质量、升高的温度有关系．
    烧杯号液体质量
    （g）    		初温
    （℃）    		末温
    （℃）    		加热时间（min）
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．为研究碘的升华现象，如图两种加热方式中应该选择方法一（填“方法一”或“方法二”、），不选择另外一种方法的原因是：用方法二加热，碘会熔化然后汽化成碘蒸汽（而不是升华）（酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.25℃）

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