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16.工人用如图所示的滑轮装置,把重为100牛的物体匀速向上提起,在10秒内绳子自由端上升了6米.不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重,求:
(1)绳子自由端的拉力F所做的功W.
(2)拉力F的功率.

分析 (1)图中使用的是动滑轮,承担物重的绳子股数n=2,动滑轮和绳的重力及摩擦均不计,根据F=$\frac{1}{2}$G可求出拉力大小,利用定义式W=Fs求出拉力所做的功;
(2)知道工作时间,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率.

解答 解:
(1)不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重,
动滑轮可省一半的力,则拉力大小为:
F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
绳子自由端移动的距离:s=6m,
拉力所做的功:
W=Fs=50N×6m=300J.
(2)拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{300J}{10s}$=30W.
答:(1)绳子自由端的拉力F所做的功为300J;
(2)拉力F的功率为30W.

点评 本题考查了功和功率的计算,利用好动滑轮的省力特点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.

(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为16cm,橡皮筋B的伸长量为8cm;
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋B制成的测力计量程大,用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高(均选填“A”或“B”);
(3)根据图象信息可知,若将两根A或两根B橡皮筋分别并联使用起来代替弹簧测力计,则能够测量力的最大值为30N.

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1.某小组同学在学习了支点、动力和阻力的概念后,想研究“用杠杆上同一点C提起重物,能够提起重物重力的大小与哪些因素有关”,他们用如图所示的装置进行实验,用钩码代替重物悬挂在杠杆的C点(每只钩码重0.5牛),用测力计对杠杆施加向上的动力F,每次都将杠杆拉到水平位置保持静止,然后将图(a)、(b)和(c)的实验数据分别记录在表一、表二和表三中.

表一(动力F=1牛)
实验
序号
支点到力F作用点
的距离d(厘米)
钩码重
(牛)
1402.0
2301.5
3100.5
表二(d=40厘米)
实验
序号
动力F
(牛)
钩码重
(牛)
40.51.0
51.02.0
61.53.0
表三(动力F=1牛)
实验
序号
动力方向
θ(度)
钩码重
(牛)
支点到力F作用线
的距离l(厘米)
7左偏601.020
8左偏401.530
9竖直向上2.040
10右偏401.530
11右偏601.020
①分析比较表一的实验数据及相关条件可知:该小组同学想利用图(a)的实验装置研究杠杆上同一点C提起物体的重力大小与支点到动力作用点的距离d的关系.
②分析比较表二的实验数据及相关条件可得到的初步结论是:当动力F的方向和d的大小不变时,杠杆上同一点C提起物体的重力的大小与动力F成正比.
③分析比较表三中第二列和第列的实验数据及相关条件发现:当动力F和d的大小不变时,杠杆上同一点C提起物体的重力大小与动力F的方向不一定有关(选填“一定”或“不一定”).
④同学们在老师的指导下,重复了图(c)的实验,测量了支点到动力F作用线的垂直距离l,并将测量结果填写在表三中的最后一列,然后思考了表一中支点到动力F作用线的垂直距离l,最后他们综合分析表一和表三的实验数据及相关条件,归纳得出的结论是:当动力F的大小不变时,杠杆上同一点C提起物体的重力大小与支点到动力F作用线的垂直距离l成正比.

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B.电流表的示数变大,电压表的示数变大
C.电流表的示数变大,电压表的示数变小
D.电流表的示数不变,电压表的示数变大

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