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    精英家教网如图所示，分别用定滑轮和动滑轮匀速提升同一物体A，绳重和摩擦均不计，两个力的大小关系为F1
     
    F2，拉力对应滑轮的机械效率的大小关系为η1
     
    η2．（＞/＜/=）（滑轮重小于物体A的重力）
    分析：定滑轮不省力，拉力的大小等于物体的重力；动滑轮上有两段绳子，拉力是物体和动滑轮重力的一半；
    运用滑轮来提起重物时，所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功；不计绳重和摩擦，克服动滑轮的重做的功就是额外功，使用定滑轮的机械效率就是100%．
    解答：解：使用定滑轮时，F1=G；使用动滑轮时，F2=
    G+G动
    2
    ；
    因为滑轮重小于物体的重力，所以F2＜G；即F1＞F2．
    将同一物体A匀速提升相同高度，说明有用功是相等的，使用动滑轮时要克服动滑轮的重力做额外功，所以η甲＞η乙．
    故答案为：＞；＞．
    点评：本题考查拉力大小的比较，关键是明白动滑轮和定滑轮的工作特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究欧姆定律的实验装置．
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    （1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”并改正过来；开关闭合后，电流表和电压表的示数如图所示，则定值电阻R1=
     
    ．
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    （2）换用定值电阻R2，要使其两端电压增大，滑动变阻器的滑片P应向
     
    移动，实验得到下列一组数据：
    电压U/A 2 4 6 8 10
    电流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
    （3）图是分别用R1、R2进行实验所作的图象，其中R1、R2分别用直线
     
    和
     
    表示．综合图象中的虚线AB，可以得出的结论是：在
     
    一定时，
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
    电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
    （1）小明设汁了如图所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为
    50Ω0.5A
    50Ω0.5A
    的滑动变阻器．
    （2）图中已连接了部分电路．请你根据所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．

    （3）小明正确选择了滑动变阻器，将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发 光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上（滑动变阻器接成了定值电阻）
    滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上（滑动变阻器接成了定值电阻）

    （4）小明排除故障后，继续实验．闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到
    D
    D
    端（选填“C”或“D”）．
    当电压表的示数为6V时．电流表的示数（如图所示）为
    0.32
    0.32
    A，小灯泡的额定功率是
    1.92
    1.92
    W．
    （5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：
    伏安法测电阻的实验
    伏安法测电阻的实验
    （写出一个即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．
    （1）根据甲图，用笔连线将乙图的实物图连接完整．
    （2）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （3）小明同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是
    电阻R处有断路
    电阻R处有断路
    ．
    实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
    1 3 5 0.6
    2 3 10 0.3
    3 15
    （4）检查完线路后，小明先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后他又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为
    3
    3
    V，此时的电流表的指针位于如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内．
    （5）分析小明三次试验数据可能得到的结论是：
    在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究欧姆定律的实验装置．
    （1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”，并改正过来．根据改正后的实物图，在方框中画出电路图．

    （2）开关闭合后，两只电表的示数如图所示，则定值电阻R1=
    5
    5
    Ω．

    （3）如图是分别用R1、R2进行实验所作的图象，其中R2=
    10
    10
    Ω，要使R2两端达到表盘中所示的电压值，滑片P应向
    右
    右
    移动．

    下表是定值电阻为R3时的实验数据，请将空项填上．
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 3 9
    电流I/A 0.1 0.25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1 A”字样。阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个。

    (1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。

    　　 (1)甲同学连接的部分电路如图所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。他连接电路时，开关应该________

    (2)乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是________________________________________

    (3)乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如上图所示，则电流表示数为________A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为________V。

    (4)此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________。(选填“正比，反比”)

    (5)若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是________ (选填“正确，错误”)的。

    (6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第________组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：________________________________________________________________

    甲图　　　　　　　　　　　　　　 乙图　　　丙同学数据

    序

    号

    定值电阻

    (Ω)

    电流表示数

    (A)

    l

    5

    0.40

    2

    10

    0.20

    3

    15

    0.13

    4

    20

    0.10

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