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    10．有经验的蜂农能根据蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是否采到蜜．如果蜜蜂带蜜负重归来，发出声音的音调变低．原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率变低（选填“变高”，“变低”或“不变”．）

    分析 蜜蜂的翅膀在煽动时振动快慢不同，频率不同，所以音调就会不同；翅膀振动越快，频率高，音调就越高．

    解答 解：蜜蜂带蜜飞时翅膀振动得比不带蜜时振动的更慢，频率低，发出声音的音调比不带蜜时要低．
    故答案为：变低．

    点评 解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度跟振幅、振幅越大，响度越大，二者要区分开来．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，知道撞上金属片挡板．

    （1）现有刻度尺和停表，请你综合上述实验器材，设计一个实验分别测出小车AC段、AB段和BC段的平均速度，并写出注意实验步骤；
    （2）设计实验表格；
    （3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小（填大或小）；
    （4）根据图中所给信息小车在BC段的平均速度v=0.0500m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．单位换算：10m/s=36km/h      如图温度计的示数为-15℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
    实验次数物重
    G/N    		物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
    1639
    2652.515
    3682.524
    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①第1次实验测力计示数如图是2.5N
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
    ③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
    （2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的方向；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（相同/不相同），理由是：不计绳重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同．．（要有公式推理过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．小红妈妈用黄油煎牛排给小红吃，小红看到黄油在加热过程中逐渐变软、变稀，然后变成液态，如图中能正确反映该过程中黄油的温度随时间变化过程的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．
    （1）实验通过改变拨动刻度尺的力度来改变声音的响度，通过改变刻度尺露出桌面的长度来改变声音的音调．
    （2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色 （选填“响度”、“音调”或“音色”）．
    （3）实验设计隐含的物理方法是比较法和控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．将规格都是“220V　100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是（　　）
    A．三个用电器产生的热量一样多B．三个用电器消耗的电能一样多
    C．电视机产生的热量最多D．电风扇产生的热量最多

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
    [设计实验]
    他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是C （A/B/C）．（当时的室温大约是10℃）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    [分析]根据曲线图可知：

    （1）利用盐水制成的冰是（是/不是）晶体．
    （2）淡盐水冰的熔点是-3℃，浓盐水冰的熔点是-7℃．
    [归纳]根据分析可以得到：
    （3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度下熔化．
    [拓展]小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
    （4）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（快/慢）．
    （5）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）冰中含有杂质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小红用如图1装置探究水和煤油比热容的大小．在两个相同的烧杯中分别加入水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：

    加热时间/min01234
    温度/℃煤油2022242628
    水2021222324
    （1）对烧杯中水和煤油的要求是初温和质量都相同．
    （2）根据实验数据在图2中画出煤油和水温度随时间变化图象．
    （3）质量相等的煤油和水升高相同的温度水吸收热量多，理由是升高相同的温度对水加热时间长．

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