在如图所示的电路中,电源电压为3V,当开关S1、S2都闭合时,则:( )
A.电压表的示数为3V B.电流表将被烧坏
C.灯L1不亮,灯L2亮 D.两只灯泡都将被烧坏
科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省镇江市丹徒区八年级10月调研物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水温/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
⑴请指出他们在实验中操作错误之处: ;
⑵在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如上图中的 (a/b)图,图中气泡内的气体是 (水蒸气\空气);
(3)本次实验水的沸点为 ,可能是因为实验时大气压比标准大气压 ;
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像;
(5)实验中烧杯下石棉网的作用是 ,实验结束后,移开酒精灯,细心的小华发现水并未立即停止沸腾,这是因为 ;
(6)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是: 。(给出一种原因即可,2分)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将___(选填“变大”、“变小”或“不变”),这是因为________。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(5分)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
第2次实验中所做的有用功是 J,机械效率是______ .
分析表中1、2两次数据可知:使用同一滑轮组, 可以提高滑轮组的机械效率;分析表中1、3两次数据可知:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 .
(3)小红在小明实验的基础上增加一个滑轮进行实验,如图乙所示,当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 (选填“相同”、“不相同”).
实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
1 | 4 | 1 | 1.8 | 3 | 74.1% |
2 | 6 | 1 | 2.4 | 3 |
|
3 | 4 | 2 | 1.8 | 6 | 74.1% |
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示电路,若要使L1和L2串联,应闭合开关 ;若要使L1和L2并联,应闭合开关 ;不能同时闭合 ,否则会造成短路.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
射钉枪是向墙内打钉的重要工具,它利用强大的气流将钉子打人墙内,在气流把钉子打人墙内的过程中:( )
A.气体对钉子做功 B.钉子的动能增大
C.钉子的机械能守恒 D.钉子的内能减小
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(6分)如图甲是探究“平面镜成像的特点”实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,目的是 ;
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,可看到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是 ;
(3)实验时,小芳同学应在 (选填“M”或“N”)这一侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像;取走蜡烛N,在其所在的位置放置一光屏,光屏上 接收到M的像,说明M经平面镜所成的像是 像;
(4)经过三次实验,记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示.为了得出实验结论,接下来小明应该进行的操作是什么?
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的 不同来判断的.小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的 大.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
小明用弹簧测力计两次沿水平方向拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s﹣t图象如图所示.其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,相等时间内所做的功分别为W1、W2,则它们的关系正确的是
A.F1>F2 W1>W2 B.F1=F2 W1>W2
C.F1=F2 W1<W2 D.F1<F2 W1<W2
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