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    11．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究影响音调高低的因素：
    实验过程把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，同时听它发声的高低，改变钢尺伸出桌面的长度，重复实验，在各次实验中，要注意使钢尺的振幅相同．
    问题讨论小雨利用钢尺，设计了一个小实验，证明“做功可以改变物体的内能”．则实验的具体做法是：用手反复搓钢尺，感觉摩擦处发热，从而证明“做功可以改变物体的内能”．
    （2）探究凸透镜成像规律：
    装置图象用如图所示的凸透镜进行实验，将蜡烛放在凸透镜的左侧，调节透镜和光屏，使它们中心与烛焰的中心在同一高度上．将蜡烛放在C处（选填“B”或“C”），无论怎样移动光屏都得不到烛焰的像，说明此时凸透镜成虚像．
    问题讨论保持透镜的位置不变，将它换成来探究平面镜成像特点，这体现的研究方法是换元法，将点燃的蜡烛移到30cm处，为确定像的位置，再取一只未点燃的相同的蜡烛放在70cm处，能看到它与点燃蜡烛的像重合，这说明平面镜成像时像距v与物距u的关系可用图象c表示．

    分析 （1）振动的物体发出声音，声音的音调由振动频率决定，物体振动的越快，频率越大，音调越高；物体振动的越慢，频率越低，音调越低；
    做功可以改变物体的内能，对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减小．
    （2）①要结合“研究凸透镜成像规律”的实验时需要将蜡烛、凸透镜和光屏的中心在同一高度上；
    ②当物体放在在焦点处或焦点内时，都不能在屏上成像；
    ③用平面镜代替凸透镜做实验用到了换元法；根据平面镜成像的特点来解答．

    解答 解：（1）使钢尺两次的振动幅度大致相等，改变同一把钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺振动的快慢，同时听它发声的高低；
    用手反复摩擦钢尺时，克服摩擦对尺子做功，使尺子的内能增加、温度升高；
    （2）①在“研究凸透镜成像规律”的实验时，为了让像成在光屏的中央，需要将蜡烛、凸透镜和光屏的中心在同一高度上；
    ②当蜡烛放在C点时，此时u＜f，成正立、放大的虚像，即在光屏上不成像，所以无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像；
    ③用平面镜代替凸透镜做实验用到了换元法；
    根据物体到平面镜和像到平面镜距离相等知，当物距U=50cm-30cm=20cm时，像距v=20cm故像在50cm+20cm=70cm处；
    根据物体到平面镜和像到平面镜距离相等知，物距增大，像距也增大，故物距与像距成正比，选图线c．
    故答案为：（1）伸出桌面的长度；振幅；用手反复搓钢尺，感觉摩擦处发热；（2）同一高度；C；虚；换元；70；c．

    点评 此题主要考查了探究影响音调高低的因素、凸透镜成像的规律及应用以及平面镜成像的规律，是一道常考的中考题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小亮用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．

    （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）
    A．变阻器滑片     B．电压表示数      C．电流表示数
    （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
    （3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）
    A．20Ω　0.5A    B．30Ω　1A    C．50Ω　1A
    （4）乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
    （5）当另一个同学在按步骤做时，他也先选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，那么滑片应该向右 移动（选填“左”、“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示是同学们进行“模拟近视眼”的实验探究．
    （1）在实验前摆放这些实验器材时应该注意的事项是：
    ①将蜡烛、眼镜、凸透镜、光屏依次放在同一直线上；
    ②使它们的中心在同一高度上．
    （2）实验前，晓彤先将点燃的蜡烛放在凸透镜前二倍焦距外的适当位置，在凸透镜后方移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像为止，此时晓雪将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变得模糊，晓彤只将光屏适当前移后，发现光屏上又可以呈现烛焰清晰的像，该实验说明晓雪的眼镜对光具有会聚作用，适合患有远视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的人佩戴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．一凸透镜焦距为8cm，若将物体放在此透镜前12cm处，可得到（　　）
    A．倒立、等大的实像B．倒立、缩小的实像C．倒立、放大的实像D．正立、放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）将凸透镜正对太阳光，这样做是让太阳光与凸透镜的主光轴平行，调节并移动透镜，让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑，光斑的位置为焦点的位簧，如图所示用刻度尺测出它到透镜中心的距离，透镜的焦距为10.0cm．
    （2）将一物体放在距透镜15cm时，移动光屏在屏上成倒立（倒立/正立）的实像．
    （3）小明实验后发现，他和小华实验时的物距相同但像距不同，写出两条可能原因．答：两只透镜的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．（1）当一束光与镜面成30°角入射时，反射光与入射光的夹角是120°．我们能从不同方向看到一朵花，这是由于光在花朵表面发生了漫反射．
    （2）如图所示，凸透镜焦距为f，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像，则成的是倒立（选填“正立”或“倒立”）的像．现将蜡烛沿主光轴向某一方向移动2f的距离，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像．则光屏上的像一直变小（选填“一直变大”、“一直变小”或“先变小后变大”）．若在图示凸透镜与蜡烛之间加一凹透镜（置于凸透镜附近），则烛焰的像将成在光屏后（选填“上”、“前”或“后”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距图为10.0cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像．
    （4）小明在做实验时不慎将透镜的边缘碰掉一部分，则该透镜将像变暗（填是否成像或像的变化）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
    （1）如图所示安装好装置后，还需要调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心在同一高度．
    （2）蜡烛、透镜和光屏在如图位置时，光屏上恰好得到一个清晰的像，符合这种成像原理的应用是照相机（选填“照相机”、“幻灯机”）；凸透镜不动，若要在光屏上成一更小的清晰的实像，他应将蜡烛左移的同时还应将光屏左移；蜡烛、光屏不动，向左移动透镜，在光屏上再次出现清晰的像，则该像为放大（选填“放大”、“缩小”）的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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