【题目】某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时,设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,电阻丝R甲>R乙.
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于 。
(2)实验中煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”) 。
(3)将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的 相同,通电4min后,比较两烧瓶中温度计的示数,发现甲瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是: 。
(4)接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时,应调节滑动变阻器的滑片,使电路中的电流变大,通电 时间(选填“相同”或“不同”),比较 (选填“同一”或“不同”)电阻丝产生热量的多少。
【答案】(1)煤油的比热容小 (2)温度计示数的变化
(3)电流 在电流、通电时间相同时,电阻越大,电流产生的热量越多。 (4)相同 不同
【解析】试题分析:(1)若将烧瓶中装有水,则由Q=cm△t可知:在相同质量的水和煤油中,吸收的相同的热量时,由于水的比热容大,温度升高的度数少,温度计的示数变化不明显,所以选用煤油而不用水;
(2)实验时煤油吸热的多少是通过温度计示数变化来反映的,温度计示数变化越大,电流产生的热量越多.
(3)两电阻丝串联的目的是控制通过电阻丝的电流与通电时间相同,这可以研究电流产生的热量与导体电阻大小的关系.通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,若甲瓶中的温度计示数升高的快,由于R甲>R乙,故可得出的结论是:在电流和通电时间相同时,电阻越大,导体产生的热量越多.
(4)接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时,应控制电阻和时间相同,只改变电流的大小,所以应调节滑动变阻器的滑片,使电路中的电流变大,通电相同时间,比较同一电阻丝产生热量的多少。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一木块竖直悬于盛水的杯中,将它取出后横置于杯口时,关于杯内底面及地面所受压强和压力大小的变化情况,下列判断中正确的是( )
A. 杯底受到的压强增大,地面受到的压强增大
B. 杯底受到的压强减小,地面受到的压强不变
C. 杯底和地面受到的压力都不变
D. 杯底受到的压力减小,地面受到的压力不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】进行百米赛跑时,站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为10.88s,则运动员跑完百米的时间应约为( )
A.10.59s
B.11.17s
C.10.88s
D.11.29s
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】看图完成填空:
(1)图﹣1中所示的情景中,大人与小孩同时用力,小孩推开了门,该实例可以说吗的是:力的作用效果与 有关.
(2)图﹣2为某同学在做实验时弹簧秤的示数,该示数是 N.
(3)图﹣3是某同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的操作,该操作的错误是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有一种运动叫蹦极,如图所示是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,A点处弹性绳自然伸直.B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点,运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力,则( )
A.从O至C运动员速度一直减小
B.从O点至A点运动员机械能不守恒,从A点至C点机械能守恒
C.从O至A过程中运动员速度增大,从A至C过程中运动员速度减小
D.从O至B过程中运动员速度增大,从B至C过程中运动员速度减小
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