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为了探究影响电阻大小的因素,小明做如下图所示的实验:a、b、c三根导线材料相同,a、b长短相同,粗细不同;a、c粗细相同,长短不同,先将接线夹M、N分别接在a导线的两端,再将M,N接在b导线的两端,两次相比,电流表的示数将______(选填“变大”,“变小”或“不变”).当M、N先后接在a、c两导线的两端时,电流表的示数______,以上第一次实验说明了______;第二次实验说明了______.

【答案】分析:(1)通过电流表的示数大小来反映电阻的大小,是利用了转换法;
(2)导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关;当材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大;当导体材料和长度相同时,横截面积越大,电阻越小.
解答:解:(1)a、b材料相同、长短相同,从图中可知,b的横截面积大,说明b导线的电阻小于a导线的电阻,先将接线夹M、N分别接在a导线的两端,再将M,N接在b导线的两端,两次相比,电流表的示数将变大;说明相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关,横截面积越大,电阻越小;
(2)a、c材料相同、横截面积相同,从图中可知,a长度大,说明a导线的电阻大于c导线的电阻,先将接线夹M、N分别接在a导线的两端,再将M,N接在c导线的两端,两次相比,电流表的示数将变大;说明相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关,长度越长,电阻越大;
故答案为:变大;变大;相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关,横截面积越大,电阻越小;相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关,长度越长,电阻越大.
点评:利用控制变量法的思路解题时,尤其要注意相同点和不同点.当然本题中还采用转换法,通过电流表的示数大小来反映电阻的大小,与之类似的还有:电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关.
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科目:初中物理 来源: 题型:

30、某同学在温度一定的条件下,做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动,如图所示,下表给出了实验中所用到的导体情况、
(1)选择B、C导体进行对比,是为了探究导体电阻大小与
长度
的关系;
(2)为了探究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是
C
D
(选填导体的代号)、
(3)为了保护电路,在图21中再串联一定值电阻,则
(选填“能”或“不能”)比较不同金属丝的电阻大小;
(4)若用如图22实验装置同时探究影响电阻大小的几个因素,a、b、c、d是四种不同的金属丝.电路图中四种金属丝应分别选上表中的
E、B、D、C
(用编号表示),电压表读数越大,说明该电阻丝的电阻越

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?南通一模)某同学在温度一定的条件下,做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动,采用了控制变量的方法,下表给出了实验中所用到的导体情况.
导线代号 A B C D E F
长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
横戴面积/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 锰铜 镍铬 锰铜 锰铜
(1)选择B、E导体进行对比,是为了探究导体电阻大小与
长度
长度
的关系;
(2)为了探究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是D和
A
A
(选填导体的代号).
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题:
探究电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系

(4)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,有同学提出猜想:电阻还可能跟温度有关.请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题,
要求:①说出方法.
②画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究影响电阻大小的因素,小明做如下图所示的实验:a、b、c三根导线材料相同,a、b长短相同,粗细不同;a、c粗细相同,长短不同,先将接线夹M、N分别接在a导线的两端,再将M,N接在b导线的两端,两次相比,电流表的示数将
变大
变大
(选填“变大”,“变小”或“不变”).当M、N先后接在a、c两导线的两端时,电流表的示数
变大
变大
,以上第一次实验说明了
相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关,横截面积越大,电阻越小
相同材料导线的电阻在长短相同时与横截面积有关,横截面积越大,电阻越小
;第二次实验说明了
相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关,长度越长,电阻越大
相同材料导线的电阻在横截面积相同时与长度有关,长度越长,电阻越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

为了探究影响电阻大小的因素,小明做如下图所示的实验:a、b、c三根导线材料相同,a、b长短相同,粗细不同;a、c粗细相同,长短不同,先将接线夹M、N分别接在a导线的两端,再将M,N接在b导线的两端,两次相比,电流表的示数将________(选填“变大”,“变小”或“不变”).当M、N先后接在a、c两导线的两端时,电流表的示数________,以上第一次实验说明了________;第二次实验说明了________.

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