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    【题目】下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
    A. 发声的音叉激起水花
    B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
    C. 钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高
    D. 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

    【答案】D
    【解析】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故A选项不符合题意． B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故B选项不符合题意．
    C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C选项不符合题意．
    D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D选项符合题意．
    故选：D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识，掌握声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源，以及对声音的传播条件的理解，了解声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知（ ）

    A.甲液体的内能比乙的大
    B.温度升高，液体分子运动变慢
    C.甲液体的比热容比乙的大
    D.乙液体的比热容比甲的大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关电路及其规律的描述中，正确的是（ ）
    A.并联电路中各支路的电流都相等
    B.由欧姆定律的推导式R= 可知，导体的电阻与电压成正比与电流成反比
    C.焦耳定律确定了电热等于电流、电阻和通电时间的乘积
    D.在家庭电路中，同时使用的用电器越多总电阻越小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

    实验
    次数

    钩码总重G/N

    钩码上升的高度h/m

    测力计示数F/N

    测力计移动距离s/m

    机械效率η

    1

    4

    0.1

    1.8

    0.3

    2

    6

    0.1

    2.4

    0.3

    83%

    3

    4

    0.1

    1.4

    0.5

    57%


    （1）测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计．
    （2）第1次实验测得的机械效率为 ． （结果保留两位有效数字）
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）由1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，物体越重，机械效率越； 由1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率（填“越高”、“越低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3．8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0．6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）本实验的原理是：；
    （2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：连线不得交叉）
    （3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路 D．可能是电流表开路
    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入表．

    猜想

    电流表示数/A

    电压表示数/V

    如果A成立

    如果B成立


    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节 ， 使小灯泡两端电压为V，再测出电路中的 ， 即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1．2倍，则实际功率为额定功率的倍．（假设电阻值不变）
    （5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲现象操作存在的问题：；
    乙现象操作存在的问题： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】作图题：
    （1）如图甲，在圆圈内填入正确的电表符号，使开关闭合后两灯都能发光．

    （2）请在图乙中标出通电螺线管中电流方向和它的N极．

    （3）请在图中用“S”或“N”标出两个磁极的名称，并用箭头标出图中A点处小磁针静止时北极所指的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小华和小明设计的“测量滑轮组的机械效率”的实验。
    （1）他们用弹簧测力计测钩码重量时的情形分别如图甲、乙所示，你认为是正确的（选填“甲”或“乙”）。

    （2）他们采用如图丙、丁所示的实验装置正确进行实验后，测得如表中的实验数据。
    ①通过分析表中数据可知，实验1是用图所示的装置做的实验；实验2的机械效率约为。
    ②通过对实验1和实验2的数据对比分析可得出结论一：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。
    ③比较实验1和实验3可得出正确的结论二：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】人造湖有“吸热”功能，在炎热的夏季能大大减弱周围地区的“热岛效应”．这是利用了水的 ． 若人造湖湖水的质量为8×107kg，水温升高2.5℃，湖水吸收的热量是？这些热量相当于吨无烟煤完全燃烧放出的热量？（无烟煤的热值为3×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg℃））

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    【题目】丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．

    （1）根据他们的实验数据可以得到：
    并联电路中的总电流各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？
    丁丁：；冬冬：

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