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15.如图所示,水平地面上放置有甲乙两个完全相同的质量均为200g的圆柱形容器,容器的底面积均为50cm2,甲中装有深为10cm的水,乙中装有深为12cm的酒精,(已知ρ=1.0×103kg/m3;ρ酒精=0.8×103kg/m3,g取10N/kg)
求:(1)水对容器底的压强
(2)容器乙对地面的压强.

分析 (1)知道水的深度,根据p=ρgh求出水对容器底的压强;
(2)根据V=Sh求出酒精的体积,根据m=ρV求出酒精的质量,容器乙对地面的压力等于容器和酒精的重力之和,根据F=G=mg求出其大小,再根据p=$\frac{F}{S}$求出容器乙对地面的压强.

解答 解:(1)水对容器底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;
(2)酒精的体积:
V=Sh=50cm2×12cm=600cm3
由ρ=$\frac{m}{V}$可知,酒精的质量:
m酒精酒精V=0.8×103kg/m3×600×10-6m3=0.48kg,
容器乙对地面的压力:
F=G=(m+m酒精)g=(0.2kg+0.48kg)×10N/kg=6.8N,
乙对桌面的压强:
p′=$\frac{F}{S}$=$\frac{6.8N}{50×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1360Pa.
答:(1)水对容器底的压强为1000Pa;
(2)容器乙对地面的压强为1360Pa.

点评 本题考查了液体压强公式、密度公式、重力公式、固体压强公式的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图甲是一种新型插座,它能即时显示接在该插座上的用电器的工作电压和所耗电费等(插座本身消耗电能由内部电池提供).小明将装有质量为2.4kg、初温为10℃水的电水壶插在该插座上,这时插座屏幕上显示如图乙所示,当水烧开至100℃时,屏幕显示如图丙所示.这段时间内电水壶消耗的电能为1.08×106J,实际功率为1500W.[电费单价:0.5元/kW•h]

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某同学测定固体密度实验时的数据如图所示,被测物体的质量为72.6克,体积为10厘米3,密度为7.26×103千克/米3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”,让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下,从A到B沿水平面做匀速直线运动,然后在B点分别撞击同一个小木块,并推着木块水平移动一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远,表示小球撞击前的动能越大.他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统,自动生成小球在AB段运动中的S-t图象,并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离,部分数据记录在下表中.图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图象.


实验序号
小球质量(千克)小球速度(米/秒)木块移动的距离(米)
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
(1)请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整.
(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:
①分析比较实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.
②分析比较实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.羽毛球撞击球拍被弹回去,使羽毛球弹回去的力是由于球拍发生了弹性形变而产生的,羽毛球撞击后方向改变,这说明力可以改变物体的运动状态.

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20.随着指挥员“点火”一声令下,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,将“神舟九号”飞船平地托起,直冲云天.在刚离地上升的过程中,“神舟九号”飞船的动能增大,重力势能增大.(填“增大”“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.如图所示是我国最先进的99式坦克,在2009年10月1日建国六十周年国庆阅兵式上,它以威武的雄姿通过天安门广场,让全世界感受了中国强大的国防力量.中国99式坦克质量50吨,每条履带触地面积 2.5m2,在阅兵式上以0.5m/s的速度匀速通过,880m长的天安门广场,坦克行进时所受到的阻力是自重的0.l倍.(g=10N/kg) 
求:坦克在阅兵式上通过天安门广场的过程中:
(1)坦克对水平地面的压强是多少Pa?
(2)坦克的牵引力做的功是多少J?
(3)坦克的牵引力的功率是多少W?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.
(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:吸引小铁钉数量越多,磁性越强;越少,磁性越弱.
(2)比较图乙和图丙可知:匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:电流一定时,匝数越多,磁性越强(或“有电流时有磁性,无电流时无磁性).该实验结论可由图丁(或甲、乙)验证.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.探究杠杆的平衡条件.
【提出问题】如图甲所示,是一种常见的杆秤,此时处于水平位置平衡.
发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提钮左侧下沉.他认为改变杠杆的平衡状态,可以通过改变作用在杠杆上力的大小来实现;
发现二:接着小明移动秤砣使其恢复水平位置平衡.说明通过改变力臂的长短也可以改变杠杆的平衡.
那么,杠杆在什么条件下才能平衡呢?
【实验过程】
(1)实验前,杠杆处于如图乙所示的状态.实验时,首先应向左(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(2)在杠杆两端加钩码时,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图丙所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录只表格中.(每个钩码重为0.5N,每小格间的距离是5cm).多次实验的目的是:归纳、总结杠杆平衡的规律.
次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
【实验结论】
根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
【拓展】
如图丁所示,要使杠杆在水平位置平衡,可在B处挂4个钩码.如果在C点用弹簧测力计沿位置1的方向向上拉(图中未画出),使杠杆在水平位置平衡.弹簧测力计的示数为3N;当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡,测力计示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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