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    12．对使用以下实验装置所研究物理问题的描述，不正确的是（　　）
    A．
    用来演示磁场对通电导线的作用
    B．
    用来演示电磁感应现象
    C．
    用来演示电磁铁的极性与电流方向的关系
    D．
    用来演示导线周围存在的磁场

    分析 题目给出了四个类似的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题设要求来进行选择．

    解答 解：A、图A没有电池，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验，故A错误；
    B、图B有电池，验证通电导体在磁场中受力的实验，故B错误．
    C、图C验证电磁铁磁性与电流大小的关系，故C错误；
    D、图D用来演示导线周围存在的磁场，故D正确．
    故选ABC．

    点评 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好，记清实验名称和说明的原理、生活中的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放50g的砝码、右盘中放100g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物体M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（　　）
    A．在左盘中再加100g砝码
    B．在左盘中再加50g砝码
    C．在左盘中再加50g砝码，在右盘中再加50g砝码
    D．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加50g砝码

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便拉动他们．两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组．若小华所用的拉力为10N，则小明和小杰受到的拉力分别为60N、70N（摩擦忽略不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采用的措施不合理的是（　　）
    A．在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥
    B．在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照
    C．在探究电流的热效应时，为了便于比较，被加热液体用水代替煤油
    D．在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．按要求完成填空．
    （1）如图甲图所示，秒表测得的总时间为337.5s；
    （2）如图乙图所示，所测物体的质量为61.4g；
    （3）如图丙图所示，铅笔的长度为3.50cm；
    （4）如图丁图所示，温度计的示数为-6℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：阻值约为4Ω的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0-0.6A的电流表，0～3V的电压表，滑动变阻器（10Ω，2A），开关，导线等．
    实验序号U/VI/A
    ①0.40.1
    ②0.80.2
    ③1.2
    ④1.60.4
    ⑤2.00.5
    （1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到b端（选填“a”或“b”）．
    （2）该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在右表中，当采集第三组据时，电压表指针的偏转情况如图2所示．此时电流表的示数为0.30A．由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的电路中，电源电压不变，R 为定值电阻，当开关S闭合后，滑片P从b端向a端移动的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．电流表示数变小
    B．电压表示数不变
    C．电压表示数变小
    D．电压表示数与电流表示数的比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．一个体积为5×10-3米3的石块沉在水底，求该石块受到的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．下面是某班同学测量液体密度的三种方法，请将空白处填写完整．方法一：“好学”小组利用天平，量筒等器材测某液体的密度

    （1）“好学”小组在调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲，则应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．
    （2）“好学”小组的测量步骤如下：
    ①往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m1=48.2g；
    ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积为V=20cm3；
    ③测出烧杯和剩余盐水的质量m2（如图乙）．
    请你帮助他将如表的实验记录表填写完整．
    烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量
    m/g    		量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/（g？cm-3）
    48.220
    方法二：“勤奋”小组利用弹簧测力计，烧杯，石块，细线和水等物品测量某液体的密度．
    其操作步骡是：
    ①用弹簧测力计测出石块的重力为G；
    ②将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F1；
    ③将石块浸没在液体中，弹簧測力计的示数为F2（写出具体方法和要测出的物理量，并用字母表示）；
    ④某液体的密度表达式为ρ液=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水（用测出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）
    方法三：“创新”小组自制了如图丙“密度天平”．其制作过程和原理如下：选择一根长1m的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10cm的A位置用细线固定一个质量为150g、容积为80mL的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置就可以直接读出液体的密度．该“密度天平”的测量范围是1.25×103kg/m3．

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