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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图
(1)请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率,并填写在表格中;
实验次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度0.10.10.1
绳端拉力1.81.62.5
绳端移动距离0.30.50.3
机械效率74%
(2)通过表中数据可知第3次实验是用 ________图做的实验(选填“甲”或“乙”);
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 ________;
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,________,可以提高滑轮组的机械效率;
(5)做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关,他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率,请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物).(图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大)

解:(1)实验2:η=×100%=×100%=×100%=50%,
η=×100%=×1005=×100%=80%,故表格如下:
实验次数
物理量
123
钩码重G(N)446
钩码上升高度0.10.10.1
绳端拉力1.81.62.5
绳端移动距离0.30.50.3
机械效率74%50%80%
(2)实验3中钩码升高0.1m,绳端移动0.3m,绳的段数n==段=3段,而图甲中绳的段数为3段,故答案为:甲;
(3)实验1中提升的重物为4N,动滑轮个数为1个,机械效率为70%;
而实验2中提升的重物为4N,动滑轮个数为2个,机械效率为50%,所以当动滑轮个数越多时,机械效率越小;
故答案为:越小;
(4)实验1与实验3,是使用了同一滑轮组,但物重不同,物重大的,反而机械效率要高,故答案为:增加物重;
(5)因物重是相同的,动滑轮个数也是相同,绳子绕法对机械效率无影响,无论绳子的绕法如何,机械效率都是相同的,可使绳端拉力F向下,
如图所示:

分析:(1)根据滑轮组的机械效率公式η=×100%;W有用=Gh,而W=Fs.
(2)在第3次实验中,绳端移动的距离为钩码上升高度的3倍,即绳子的段数为3股.
(3)在实验1与实验2中,提升的重物相同,而动滑轮的个数不同,则机械效率也不同.
(4)在实验1与实验3中,使用的滑轮组相同,但提升的重物不同,则机械效率也不同.
(5)对同一滑轮组,若提升重力相同的物体,无论绳子的绕法如何,机械效率都是相同的.
点评:本题主要考查了影响滑轮组机械效率的因素实验及机械效率的计算.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
次数
物理量
1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74%
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
 
(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用
 
(填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)请将表格中的实验数据补充完整.(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,
 
,可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?苏州三模)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示.第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示.
次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 有用功
W/J
测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功
W/J
机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
越大
越大

(2)第3次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,机械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外
增大
增大
 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小
有关
有关
.(“有关”、“无关”)
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力
减小动滑轮重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
实验次数 1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74%   83%
(1)通过表中数据可分析出第
1、3
1、3
次实验是用甲图做的实验;请将表中实验2的机械效率计算出来,并填在表格空白处.
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越

(3)比较实验1和实验3可得出结论:使用同一滑轮组,
提升的物体越重
提升的物体越重
,滑轮组的机械效率越高.

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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示,实验得到的数据如下表所示.
实验次数 钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
绳端上升
距离s/m
总功
W/J
机械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J,测得的机械效率是
83.3%
83.3%

(2)比较第1、2两次实验数据,可得出:使用同一滑轮组提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多,动滑轮自重增大,拉力使重物上升相同距离时,对动滑轮所做的额外功
增加
增加
(填“增加”或“减少”),由此得出:滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小
有关
有关
(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示:
次数
物理量
1 2 3
钩码重G/N 4 4 6
钩码上升的高度h/m 0.1 0.1 0,1
绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
绳端移动的距离s/m 0.3 0.5 0.3
机械效率η 74% 57% 83%
(1)通过表格中数据分析可知,实验1是用
 
图做的实验,你判断的理由是
 

(2)分析实验1和实验2的数据可以得出结论:
 

(3)比较实验1和实验3可知,提高滑轮组的机械效率的方法是:
 

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