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13.如图所示,某工人用滑轮组将一个重为G=600N的物体匀速提升1m,用了2秒,已知滑轮重G=150N,若不计摩擦和绳重,求
(1)工人拉力的功率;
(2)该滑轮组的机械效率;
(3)证明:对于滑轮组在不计摩擦和绳重时,匀速拉起物体的机械效率η=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$.

分析 由图可知,承担物重的绳子段数n=3.
(1)不计摩擦和绳重,根据F=$\frac{1}{3}$(G+G)计算绳子自由端的拉力;利用s=3h计算绳端移动的距离;根据W=Fs计算拉力所做的总功;再根据P=$\frac{W}{t}$计算拉力的功率.
(2)知道提升物体的高度和物重大小,利用W有用=Gh求出有用功;根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$计算滑轮组的机械效率;
(3)用滑轮组竖直向上提升重物时,有用功:W有用=Gh;不计绳重和摩檫,额外功:W额外=Gh;
总功:W=W有用+W额外=Gh+Gh;再根据机械效率的定义式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$进行证明.

解答 解:(1)由图可知,承担物重的绳子段数n=3,
不计摩擦和绳重,绳子自由端的拉力:F=$\frac{1}{3}$(G+G)=$\frac{1}{3}$(600N+150N)=250N,
绳子自由端移动的距离:s=3h=3×1m=3m,
拉力所做的总功:W=Fs=250N×3m=750J,
所以工人拉力的功率:P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{750J}{2s}$=375W;
(2)他使用滑轮组做的有用功:
W有用=Gh=600N×1m=600J;
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{600J}{750J}$×100%=80%;
(3)在不计摩擦和绳重时,滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{额外}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$.
答:(1)工人拉力的功率为375W;
(2)该滑轮组的机械效率为80%;
(3)证明过程见上面的解答过程.

点评 此题考查了滑轮组绳端拉力、有用功、总功、功率、机械效率的计算,用好“不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G)”是解题的关键之一.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.如图所示,0是均匀杠杆OA的支点,所挂物体的重力为G,请在图中画出物体所受重力G的力臂和拉力F'的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示的各种事例中,跟大气压有关的是(  )
A. 
用打气筒给轮胎打气
B. 
用滴管吸取药液
C. 
用吸盘挂钩挂物品
D.  
向外推针管中药液

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m,每个滑轮的重均为10N.此过程中不计绳重及摩擦,不正确的是(  )
A.F小于FB.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F做的功大于F做的功D.F做功的功率等于F做功的功率

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图,已知斜面倾角为30°,斜面的高度为1m,一个重为700N的物体在500N的拉力作用下,匀速拉至顶端,试求:
(1)此斜面的机械效率.
(2)若斜面的高度用h表示,斜面长用S表示,斜面倾角为θ,试推导:当用平行于斜面向上的拉力F将重为G的物块匀速拉至顶端的过程中,物块受到斜面摩擦力大小为f=F-Gsinθ.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是可变形液态金属机器,它能在各种结构槽道中蜿蜒前行,遇到拐弯时则略有停顿,好似略作思索后继续行进,在拐弯时液态金属机器受非平衡力(填平衡力/非平衡力)作用.在物质燃料耗尽后,液态金属机器由于具有惯性它将继续前进一段距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究二力平衡的条件:
装置如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止,
过程步骤①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;
②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上.
请画出小车受力的示意图
方法这里用到的主要研究方法控制变量 法.
(2)测量液体的密度
过程
步骤
①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2;
②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V;
③在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1;
④将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ;
⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m.
以上步骤,正确的操作顺序是:③②①⑤④(填序号).
数据
表格
m1/gV/cm3m2/gm/gρ/(kg/m3
118.650   
方法天平和量筒测密度用到转换法
问题讨论    小雨用弹簧测力计测出了一个石块的重力记为G后,将石块缓慢浸入到盐水的过程中,发现弹簧测力计示数逐渐变小,浸没时弹簧测力计示数为F,此时石块所受到的浮力F=G-F,而这个浮力的大小等于石块所排开盐水所受到的重力.
作图请画出图中金属块的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
(1)实验步骤
A.按图甲所示接好电路.
B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
C.保持滑片P不动,用电压表测出灯L两端的电压U2
D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
小明得出的结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.而另一小组的小芳得出的结论是:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.请你帮她们分析结论不同的原因是小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同.
(3)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是灯L短路
或R0断路.为进一步确定故障,应将电压表接在滑动变阻器两端,并观察电压表有无示数.
(4)小明在测灯L两端的电压时,直接将接线b改接在a上,你觉得是否妥当,并说明原因不妥,这样电压表的正、负接线柱接反了.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.探究“凸透镜成像特点”的实验时,请思考下列问题:
(1)实验时,光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高如图所示(P点是2倍焦距处).你解决的方法是蜡烛上调.
(2)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向右移动(选填“左”或“右”),这次成的倒立、放大的实像;这一成像规律应用在幻灯机(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)上.
(3)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的虚像.要想看到这个像,应从图中的C点(选填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察.
(4)轻轻的向左吹蜡烛的火焰,发现光屏上的像向右倾斜(选填“左”或“右”).

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