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    如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为　 　V和_______V．


    4.8　，　1.2　


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图17甲是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置。实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰熔化过程中温度变化情况．

    时间t/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    温度T/℃

    -4

    -3

    -2

    -1

    0

    0

    0

    1

    3

    5

    （1）她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据，在图19乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图象（其中4min～6min的图线已画出）．

    （2）冰在t=4min时刻的内能 （选填“大于、等于或小于”）t′=6min时刻的内能，因为 ．

    （3）数据表明在开始的0～2min内升温慢，最后2min（即7min～9min）升温快，这样是否合理？ ，理由是 ．[c水>c冰]

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．由以上知识可知：使气体液化的方法有       和        ．但对于某些气体，只使用        的方法是不行的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法，比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于

    A．120W         B．400W       C．600W           D．1000W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    你知道吗，自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸气因为__________投向了大海的怀抱，“调皮”的水滴因为_________使河床干涸．(填物态变化名称)

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明利用如图所示的滑轮组将重为900N的物体从地面匀速提升至15m的楼顶，所用的拉力为360N，拉绳的时间150s，求：

    (1)拉力的功率；

    (2)滑轮组的机械效率；

    (3)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为测量规格“6.3Ｖ”小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时通过的电流约为0.15A，提供的实验器材有：蓄电池(输出电压约10V)、滑动变阻器(有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”两种规格)、电流表、电压表各一只。

    (1)下图是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。(2分)

    (2)实验中，小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现的现象是　　　，说明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

    (3)在某次测量中，电流表、电压表读数如图所示，则电流表读数为　　A，电压表读数为　 　V，此时应使滑动变阻器的阻值　　　　(选填“变大”“变小”“不变”)才能测量小灯泡的额定功率.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    【1】小颖同学在长江边捡到了一块漂亮的雨花石，她测量雨花石密度的实验操作是按以下步骤进行的：

    ①用已经调节平衡的天平测量石块的质量，测量时应将　　　　(选填“石块”或“砝码”)放在天平的右盘内。

    ②若加减砝码的方式不能使天平平衡，则应该调节　　 　　。

    ③天平平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图15（甲）所示，则该石块的质量为　 g。

    ④然后用量筒和水测量石块的体积，石块放入量筒前后，量筒内水面高度变化情况如图15（乙）所示，则该石块的密度为　　　 g/cm3。本实验中系着石块的线会使测量的密度结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

    【2】小曦同学也想测这块雨花石的密度，却不小心把量筒损坏了。身边刚好还有盛水的烧杯，她们利用剩下的器材和烧杯测出了石块的密度，操作步骤如下，请完成其中的空格。（水的密度已知为ρ水）

    ①将天平放在水平台上，游码放在标尺的零刻度位置，调节天平平衡，测出石块的质量为m1；

    ②将烧杯中装入适量的水，测出烧杯和水的总质量为m２；（其中“适量”的含义是指 。）

    ③用细线系住石块放入第二步骤烧杯的水中　　　　 　，不接触容器底和壁，使天平再次平衡，此时测出的质量是m３；通过测量的数据求出石块的体积Ｖ＝　　　　　，根据密度公式求出了石块的密度。

    【3】小涵看见了小曦的操作过程，她提出可以不用小曦的第①步，在原来的第③步后增加一步：

    ④松开细线，让石块沉入烧杯底，调节天平再次平衡，测出此时的质量是m4。

    按照小曦的方案，石块密度的计算式为ρ= .

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•洪湖市一模）以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．

    猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

    【设计与进行实验】

    （1）按图所示的电路图连接电路；

    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    （3）在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

    （4）测出AC间的电压．

    【交流与评估】

    UAB/V              UBC/V                 UAC/V

    2.4                   1.4                      3.75

    （1）在拆接电路时，开关必须　断开　．

    （2）明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？　不能，电压表正负接线柱接反了　．

    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压　等于　各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：　只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性　．

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