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7.阅读下面的短文,回答问题.
空气能热水器
如图甲所示,空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置,其耗能约为电热水器的四分之一.空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势.
如图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环,过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器中迅速汽化,并从空气中吸收热能.
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化.
制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升.空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能(Q)与压缩机等电器消耗的电能(W)的比值,能效比越高,说明热水器的制热效果越好.
请回答下列问题:
(1)制冷剂在蒸发器中汽化,在冷凝器中液化.
(2)制冷剂在工作循环过程中,将空气中的热能不断地“搬运”至水中.
(3)某品牌空气能热水器正常工作时的参数如下:
 电源电压 额定输入功率/kW 进水温度/℃ 出水温度/℃ 能效比
 220V 0.84 20 56 3.4
从表格中的数据可知,该空气能热水器正常工作1h可产生的热水的体积为68L.[水的比热容为c=4.2×103 J/( kg•℃)].

分析 (1)物质由气态变为液态的过程叫液化,液化放热;
(2)制冷剂在蒸发器中汽化吸热,吸收空气中的热量,自身内能增加,在冷凝器中液化放热,所放出的热量被水吸收,从而使水的内能增加;
(3)能效比η=$\frac{Q}{W}$,水吸收的热量可通过Q=cm(t-to)来运算,压缩机等电器消耗的电能可以用W=Pt来进行计算,因此得η=$\frac{Q}{W}$=$\frac{c{m}_{水}(t-{t}_{0})}{Pt}$,此等式中,已知水的比热、进入温度和出水温度、输入工率和工作时间,由此算出水的质量m,再根据公式V=$\frac{m}{ρ}$,便可求出产生的水的体积.

解答 解:(1)由题可知,在冷凝器中,高温高压的蒸气发生液化并将热能传递给冷水;
(2)制冷剂在工作循环过程中,在蒸发器中汽化吸收空气热量,内能增加,再经压缩机压缩成高温高压状态后进入冷凝器液化,液化放热且热量被水吸收,因此制冷剂在工作循环过程中,将空气中的热能不断地“搬运”至水中;
(3)根据题意,能效比η=$\frac{Q}{W}$,结合Q=cm(t-to)和W=Pt得:
η=$\frac{Q}{W}$=$\frac{c{m}_{水}(t-{t}_{0})}{Pt}$
m=$\frac{ηPt}{c(t-{t}_{0})}$=$\frac{3.4×0.84×1{0}^{3}W×1×3600s}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(56℃-20℃)}$=68kg;
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{68kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.068m3=68L
故答案为:(1)冷凝器;(2)空气;水;(3)68.

点评 本题讲述了空气能热水器的工作原理,要求我们掌握其工作过程中的物态变化,理解有关热量和功率的运算公式,综合性和应用性都较强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.热水器的“能效比”是衡量热水器性能的指标之一.空气源热泵热水器是新一代高“能效比”(能效比为热泵机组产出的热量与投入的电能之比)的热水装置,其工作原理简化为下图所示.工作物质在蒸发器中吸收空气的热迅速汽化,通过压缩机(消耗少量电能)将其压缩成高温高压的气体,在冷凝器内液化放出热量,冷水吸热后,水温升高,达到制热水的目的.
下表是某型号热泵热水器的部分参数,其中60L/h表示此热水器当进水温度为15℃,出水温度为55℃时,每小时可出热水60升.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
额定电压U/V220
制热水量V/(L/h)60
额定功率P/W700
水箱容量V/L100
请你解答:
(1)60L水温度从15℃升高到55℃吸收的热量是1.008×107J;
(2)此热水器正常工作1h消耗的电能为2.52×106J;
(3)此热水器的“能效比”为400%.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列说法正确的是(  )
A.在一段电路中,某段导体中有电流通过,导体两端一定有电压
B.只有正电荷的定向移动才能形成电流
C.金属导体中的电流方向与电子实际移动方向相反
D.导体两端有电压,导体中就一定有电流通过

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图,电流表能直接测量通过灯泡L2电流的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图象.分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是C
A.甲的质量比乙的大      B.甲的体积比乙的小
C.甲的密度比乙大        D.甲、乙的密度都大于水的密度
选择理由:相同体积的不同物质,密度与质量成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,电能表的示数为6852.5kW•h,电路中允许通过的最大电流为20A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究“电流与电压”关系,永峰同学设计了如图的电路,并选择了需要的器材进行实验.
(1)实验使用了控制变量法,其中被控制不变的是电阻阻值,滑动变阻器R2除了保护电路外,还起到了改变电阻两端电压的作用.
(2)如表是他获得的实验数据
电压U/V246810
电流I/A0.40.81.201.62.00
(3)分析表中数据,你能得出的探究结论是在电阻一定时,电流与导体两端的电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小北同学与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了一个实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同,从表中可以看出,该初始温度为80℃.
(2)按照计划操作,小北与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在如表一中.
表一
时间/min010203040150180
泡沫塑料组水温/℃80645550412120
棉絮组水温/℃80564332282020
分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时,室内的温度是
20℃.经过40min后,泡沫塑料包的水温度降低了39℃.你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是泡沫塑料.
(3)根据表二所提供的数据,你认为小北同学在测量温度的时候,选择是水银温度计.(水银或酒精)
表二
物质熔点/℃沸点/℃
酒精-11778
水银-39357
(4)从表二中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条:水温下降的越来越慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图现象中,不能用光的直线传播知识解释的是(  )
A.
  紫外线验钞机
B.
          月食
C.        
           小孔成像
D.
           影子

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