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    19．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
    （1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，这样做的目的是使摩擦力与拉力相等．
    （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为2.8N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是不变（填“变化”或“不变”）的．
    （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是测力计示数稳定，便于读数．
    （4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同．

    分析 （1）为了测出摩擦力的大小，采用了转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩擦力相等；
    （2）根据弹簧测力计的分度值读出图甲中的示数，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关；
    （3）在拉动运动鞋时，很难让鞋子保持匀速直线运动状态，会导致了弹簧测力计的示数不稳定；当拉动橡胶垫的过程中，鞋子保持静止状态，根据二力平衡的条件知弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
    （4）滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，摩擦力就越大．

    解答 解：（1）实验过程中为了测得摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小；
    （2）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N；
    滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，所以实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变；
    （3）拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，我们可以让运动鞋不动而拉动橡胶垫，这样做的好处是：能做到测力计示数稳定，便于读数；
    （4）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同，因此在研究鞋子防滑性能时，应该控制鞋子的质量相同．
    故答案为：（1）匀速直线；使摩擦力与拉力相等；（2）2.8；不变；（3）测力计示数稳定，便于读数；（4）不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同．

    点评 在本实验中，会有多个因素同时影响着摩擦力的大小，因此，从控制变量法的要求出发，应尽可能多的考虑到各种因素，并保持这些因素不变，从而使所要探究的结果更有说服力．

    练习册系列答案
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    A．小明下降时，小明对弹簧有力的作用，弹簧对小明没有力的作用
    B．图乙中的防滑踏板上有深槽防滑纹路，主要目的是为了增大小明运动鞋与踏板之间的压强
    C．小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩时，小明的重力势能减小，杆弹簧的弹性势能增大
    D．小明玩蹦蹦杆跃到最高点时，小明的动能最大

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    10．如图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    铁皮剪刀    		B．
    理发剪刀    		C．
      树枝剪刀    		D．
         钢丝钳

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，质量和高度相同的甲、乙两圆柱形容器，放在水平桌面上，倒入等质量的水后，下列判断正确的是（　　）
    A．水对容器底部的压力F甲＞F乙B．水对容器底部的压强P甲=P乙
    C．容器对桌面的压力F甲′=F乙′D．容器对桌面的压强P甲′＞P乙′

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．小明在探究焦距为10cm的凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图所示

    （1）实验时，小明应调整烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度，以保证烛焰所成的像在光屏的中央．
    （2）接着小明将蜡烛置于光具座的A点处，左右移动光屏上成缩小、倒立的实像（选填“放大”、“缩小”或“放大镜”），此时成像特点可应用在照相机上（选填”“照相机”、“投影仪”或“放大镜）．
    （3）若把蜡烛从A点向B点移动，烛焰所成像的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），若蜡烛移到C点，无论怎样移动光屏，在光屏上始终找不到像，原因是C点在一倍焦距以内，成虚像，虚像无法用光屏承接．

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    4．如图中长方形代表羽毛球，请画出羽毛球在空中高速运动时受力的示意图．

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    7．下面实例中反映了力能改变物体运动状态的是（　　）
    A．
    射箭运动员把弓拉弯    		B．
    撑杆跳运动员将竿压弯
    C．
    斧头将木柴劈开    		D．
    自由下落的小球

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    4．如图是我国传统计量工具杆秤的结构示意图，O点是提纽，左边是秤盘，右边的秤砣用细线悬挂于秤杆上．若秤砣质量m0=100g，底面积S=5cm2，秤盘悬挂点到提纽的距离L1=10cm，秤盘中未放物体时，系秤砣的细线在距提纽L2=5cm时，秤杆在水平位置平衡，秤杆和细线的质量不计（g取10N/kg）．求：
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