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【题目】小明和小华用相同的器材研究导体中电流与导体两端电压的关系.除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的:A.定值电阻 B.小灯泡.

(1)完成实验应选择器材 (A/B),理由:

(2)帮助小明用笔画代替导线完成图甲中的实物电路连接.

(3)小明通过实验测出了下表中的数据.分析数据可以得出的结论是:

次序

1

2

3

电压U/V

0.5

1.0

1.5

电流I/A

0.05

0.1

0.15

(4)小华接好电路后闭合开关,电流表示数如图乙所示,电流大小为 A.小明由此分析出小华实验操作时有不当之处,请你帮他指出

【答案】(1)A;小灯泡的灯丝电阻随温度的变化而变化(定值电阻不随温度变化而变化);

(2)如图

(3)当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;

(4)0.24;连接电路时没有将滑动变阻器移动到阻值最大的地方

【解析】

试题分析:(1)两端电压越高,小灯泡越亮,电阻值也相应增大,要保持电阻一定,所以使用定值电阻.

(2)将电压表与电阻并联,电源电压为3V,电压表可选择03V的量程;

滑动变阻器已接了上面一个接线柱,应再接上面一个接线柱,如图所示:

(3)由表格中数据知,电压与电流的比值为一定值,可知电阻不变,电流与电压成正比;

(4)由图乙知,电流表的量程为00.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A;

闭合开关后,电路中的电流较大,可知闭合开关前,滑动变阻器的阻值未调至最大阻值处.

练习册系列答案
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【题目】气凝胶(如图)是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体,孔内99.8%的空间都是气体,密度仅为3mg/cm3,它看似脆弱不堪,其实非常坚固耐用,最高能承受1400℃的高温,可用它做隔热层制成宇航服。

(1)有人做过这样一个实验:在一金属块上涂上8mm厚的气凝胶,结果在1kg的炸药爆炸中气凝胶毫发无损。若金属块的表面积为5m2,则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少克?

(2)神舟轨道舱采用的多层隔热材料是一种表面镀铝的聚脂薄膜,其总体积约为2m3如果用气凝胶代替这种聚脂薄膜,可使飞船质量减小894kg,这种镀铝的聚脂薄膜的密度是多少?

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【题目】小红在海边捡到一个精美的小石块,她想测量该石块的密度,于是利用家中的长刻度尺、两个轻质小桶质量不计、细线、水杯、水,设计并进行了如下实验:

1用细线将刻度尺悬挂在晾衣架上,调整悬挂点的位置,当刻度尺在水平位置平衡时,记下悬挂点在刻度尺上的位置为0

2向水杯内倒入适量的水,在水面处做一标记,如图甲所示。

3将石块浸没在水杯内的水中,不取出石块,将杯中的水缓慢倒入一个小桶中,至杯内水面下降到标记处石块未露出水面,此时小桶中水的体积 选填大于小于等于石块的体积。

4将石块从水杯内取出,放到另一个小桶中,将装有石块和水的两个小桶分别挂在刻度尺的左右两端,移动小桶在刻度尺上悬挂点的位置,直到刻度尺在 位置恢复平衡,如图乙所示,记下这两个悬挂点到O点的距离分别为L1L2,则石块的密度是

5实验结束后,小红反思自己的测量过程,由于从杯中内取出的石块沾水,导致最后的测量结果 选填偏大偏小不变

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【题目】小明用一只标有“2.5V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.

(1)当她连接完电路后,闭合开关时,发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光.经检查电路连接是正确的.发生这一现象的原因可能是

(2)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V.

(3)如图1是根据实验数据绘成的U﹣I图象.根据图2图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变

(4)小明完成试验后,将灯泡换成了未知阻值的定值电阻,想利用现有器材测量该电阻阻值,而在初中阶段,我们认为电压表电阻无穷大,电流表电阻为0,其实只是电压表的电阻很大,而电流表的电阻很小,用伏安法测出的值也会因此而产生误差,那么测出的电阻值会偏大的是图3中的

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【题目】在公路上有一辆汽车和一台拖拉机发生故障,经检查都是蓄电池坏了,不能启动,有人建议,只要把它们推动以后就可以使发动机继续工作.你认为把它们推动以后(  )

A. 汽车和拖拉机仍能行驶

B. 只有汽车可以继续行驶,拖拉机不能行驶

C. 只有拖拉机可以继续行驶,汽车不能行驶

D. 都不能行驶

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【题目】关于“不倒翁”不倒的原因,是因为它的重心设计得很巧妙,下列说法中正确的是( )

A. 重心在“不倒翁”的几何中心上 B. “不倒翁”的重心很高

C. “不倒翁”的重心很低 D. “不倒翁”的重心不在物体上

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【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。

【方案设计】

(1)用刻度尺测出吸盘的直径D

(2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;

(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F

(4)计算出当地大气压强。

【评估交流】

洋洋同学说:我们的实验原理是________,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说:在操作过程中,我发现存在_____________________

____________________________________________等问题,尽管我们的操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减小测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知,测出的大气压强p________(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是__________________________

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【题目】音乐老师让同学们课后制作简易乐器,小华用一根吸管做了笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹,由于_________发生振动产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的_______小明往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用嘴对着瓶内吹气时可发出“1234567i的音,最右边发出的是______音(选填“1234567i”

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【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小唐和小洁利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验.

通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.(此后小洁把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图c所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:

(1)小唐和小洁是根据 的现象来比较压力的作用效果的;

(2)造成前后两个结论不一致的原因是

(3)设图b中小桌对海绵的压强是pb,图c中小桌对木板的压强是pc,则pb pc(填“小于”、“等于”、“大于”).

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