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    某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

    实验次数

    动滑轮

    重G动/N

    钩码重

    G物/N

    钩码上升

    高度h物/m

    直接将钩码

    举高做的功

    W有用/J

    动力F动/N

    动力作用点移动距离

    S动/m

    使用滑轮组动力做的功

    W总/J

    滑轮组的机械效率

    η

    1

    0.53

    1

    0.1

    0.1

    0.7

    0.3

    0.21

    47.6%

    2

    2

    0.1

    0.2

    1.1

    0.3

    0.33

    60.6%

    3

    4

    0.1

    0.4

    2

    0.3

    0.6

    66.6%

    (1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。

    (2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做

    的额外功        （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，

    克服摩擦和绳重所做的额外功       （填“不变”、“变大”或“变小”）

    滑轮组的机械效率变　　　。

    (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了      。

    （填字母）

    A.减小摩擦   

    B.多次测量取平均值减小误差  

    C.获得多组数据归纳出物理规律     

    (4)由本实验      （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率

    跟物重均有关

     

     

    （1）n=3（图略） （2）相同  变大  大   （3）C   （4）不能

    解析:略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
    实验次数 动滑轮重G动/N 钩码重
    G物/N    		 钩码上升
    高度h物/m    		 直接将钩码
    举高做的功
    W有用/J    		 动力
    F动/N    		 动力作用点移动距离
    S动/m    		 使用滑轮组动力做的功
    W总/J    		 滑轮组的机械效率
    η
    1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
    2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
    3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
    （1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
    （2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功
    相同
    （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变
    大
    ，滑轮组的机械效率变
    大
    ．
    （3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了
    C
    ．（填字母）
    A．减小摩擦    B．多次测量取平均值减小误差    C．获得多组数据归纳出物理规律
    （4）由本实验
    不能
    （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?溧水县二模）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
    次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力 F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
    1 2.0 0.1 1.0 0.3 66.7
    2 5.0 0.2 2.0 0.6
    3 8.0 0.3 3.0 0.9 88.9
    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）表格中第二次实验中滑轮组的机械效率为
    83.3%
    83.3%
    ．
    （3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功
    相同
    相同
    （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率变
    大
    大
    ．
    （4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则拉力的功率为
    0.2
    0.2
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
    实验次数 动滑轮重
    G动（N）    		 钩码重
    G物（N）    		 钩码上升高度
    h物（m）    		 直接将钩码举高做的功
    W有用（J）    		 弹簧测力计的示数
    F拉（N）    		 绳子自由端移动距离
    s物（m）    		 使用滑轮组动力做功
    W总（J）    		 滑轮组的机械效率η（%）
    1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
    2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33
    3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
    （1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
    （2）表格中，第二次实验的机械效率为
    60.6%
    60.6%
    ．
    （3）用同一滑轮组提升不同重物到同一高度：克服动滑轮的重力所作的功
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所作的功变
    大
    大
    ，滑轮组的机械效率变
    大
    大
    ．
    （4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是
    C
    C
    ．
    A．减小摩擦；     
    B．多次测量取平均值；    
    C．获得多组数据归纳出物理规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：【7分】

    实验

    次数

    动滑轮

    重G动/N

    钩码重

    G物/N

    钩码上升

    高度h物/m

    直接将钩码

    举高做的功

    W有用/J

    动力F动/N

    动力作用点移动距离

    S动/m

    使用滑轮组动力做的功

    W总/J

    滑轮组的机械效率

    η

    1

    0.53

    1

    0.1

    0.1

    0.7

    0.3

    0.21

    47.6%

    2

    2

    0.1

    0.2

    1.1

    0.3

    0.33

    60.6%

    3

    4

    0.1

    0.4

    2

    0.3

    0.6

    66.6%

     

     

     

     (1)请你在图中画出本实验的绕绳方法．【2分】

    (2)根据数据发现：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，克服动滑轮

    的重所做的额外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加时，克服

    摩擦和绳重所做的额外功＿＿＿＿＿＿＿(变大/变小/不变)，滑轮组的机

    械效率＿＿＿＿(变大/变小/不变)．

    (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了＿＿＿．

    （填符号）

    A．减小摩擦    B．多次测量取平均值减小误差

    C．获得多组数据归纳出物理规律

    (4)由本实验＿＿＿（能/不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

     

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