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    小华同学在体育课上练习单杠，当他停下来的时候，他的手感到很热，手的内能
    增加
    增加
    （填“增加”或“减少”），这是通过
    做功
    做功
    的方法使手的内能发生改变的．
    分析：改变物体内能的方法：做功和热传递．热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程；做功实质是能的转化过程．
    解答：解：练习单杠时，克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高而发热，这是通过做功的方法使手的内能发生改变的．
    故答案为：增加；做功．
    点评：本题考查了改变物体内能的方法（做功和热传递，热传递是能的转移过程，做功实质是能的转化过程），属于基础题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    14、小李同学在草场上练习爬竿．当他从竿的顶端滑下时，握竿的手感到很烫，手的内能
    增加
    （选填“减少”或“增加”），这是通过
    做功
    的方法使手的内能发生改变的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?崇明县二模）小明和小华同学在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地远近有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的“落地远近”可能与小球的质量、水平抛出的速度、抛出时的高度有关，思考讨论后他们从实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小球、刻度尺等实验器材，进行了科学的实验探究，如图甲、乙、丙、丁所示．

    （1）分析、比较图甲、乙、丙图可知：
    小球水平抛出时的高度相同，小球抛出的距离与小球的质量无关，与水平抛出的速度有关，速度越大，水平抛出的距离越大
    小球水平抛出时的高度相同，小球抛出的距离与小球的质量无关，与水平抛出的速度有关，速度越大，水平抛出的距离越大
    ；
    （2）分析、比较图甲、丙、丁图可知：
    小球抛出的水平距离与小球水平抛出的速度和抛出时的高度有关，抛出的速度越大，高度越大，小球水平抛出的距离越大
    小球抛出的水平距离与小球水平抛出的速度和抛出时的高度有关，抛出的速度越大，高度越大，小球水平抛出的距离越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小华同学在体育课上练习单杠，当他停下来的时候，他的手感到很热，手的内能________（填“增加”或“减少”），这是通过________的方法使手的内能发生改变的．

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    科目：初中物理 来源：2010年河南省中考物理模拟试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    小华同学在体育课上练习单杠，当他停下来的时候，他的手感到很热，手的内能    （填“增加”或“减少”），这是通过    的方法使手的内能发生改变的．

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