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    20．为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某小组同学用小木桌、铁块和海绵做了如图所示的三个实验．

    （1）通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度，比较压力作用的效果；
    （2）此实验不能（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是硬纸板形变效果不明显；
    （3）比较甲丙两图所示实验，说明当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （4）本实验中采用的研究方法是控制变量法．（写出一种）

    分析 （1）压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法；
    （2）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
    （3）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
    （4）探究问题时，保持一个或多个量不变，改变其中一个量，分析所探究问题的变化，该方法叫做控制变量法．

    解答 解：（1）通过观察泡沫塑料的凹陷程度可以显示压力的作用效果；
    （2）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，如果改用硬纸板，则硬纸板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系．
    （3）由甲、丙两图所示实验，可知，受力面积相同而压力不同，压力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （4）探究问题时，保持一个或多个量不变，改变其中一个量，分析所探究问题的变化，叫做控制变量法．这个实验用到的研究方法在科学探究中属于控制变量法．
    故答案为：（1）凹陷程度；
    （2）不能，硬纸板形变效果不明显；
    （3）甲丙；受力面积；压力．
    （4）控制变量法．

    点评 本实验应用了控制变量法，应用控制变量法分析图示实验情景即可正确解题．

    练习册系列答案
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