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    18．一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
    电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“5Ω 1A”，B：“20Ω  0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．

    （1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为B（选填A/B/C）的滑动变阻器．
    （2）小明正确选择了滑动变阻器，按图甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V．具体原因是滑动变阻器选用了A、B两个接线柱．
    （3）小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图丙所示），小灯泡的额定功率是0.75W．
    （4）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图丙所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成（填“成”或“不成”）正比，这是因为灯丝电阻随温度变化而变化．

    分析 （1）小灯泡额定电压为2.5V，流过灯泡的电流约为0.3A，则滑动变阻器的分压为3.5V，滑动变阻器的阻值约为灯泡阻值的两倍，为保证电路安全，又方便操作，可选滑动变阻器B．
    （2）电流表有示数说明电路闭合，未断路；灯泡发光但较暗，移动滑片位置电压表示数不为零且不变，说明滑动变阻器连接错误，选用了A、B接线柱．
    （3）由电流表读出电流表示数I，由公式P=UI可求出灯泡的功率．
    （4）图象不是直线，说明电压与电流不成正比；这是因为灯丝电阻与温度有关．

    解答 解：（1）灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电流约为0.3A．滑动变阻器A阻值太小，不能保证电路安全；滑动变阻器C阻值太大，不方便操作；为保证电路安全，又方便实验操作，应选滑动变阻器B．
    （2）闭合开关电流表有示数，说明电路是闭合的，未断路；灯泡发光但较暗，移动滑片位置电压表示数不为零但不变，说明滑动变阻器连接错误，成了定值电阻，即选用了A、B两接线柱．
    （3）小灯泡的额定电压U=2.5V，由图知电流表量程为0.6A，最小分度值是0.02A，由表盘可知电流表示数I=0.30A，则小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W．
    （4）小灯泡的I-U图象不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为：灯丝电阻随温度变化而变化．
    故答案为：（1）B；（2）滑动变阻器选用了A、B两个接线柱；（3）0.75；  （4）不成；灯丝电阻随温度变化而变化．

    点评 本题考查了实验器材的选择、电路故障分析、求灯泡功率、影响灯泡电阻的因素等问题，连接实物电路图时，要注意电表量程的选择，注意电表正负接线柱不要接反．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．人体只有直接接触火线才会触电
    B．用电器着火时，应迅速向用电器泼水
    C．使用电冰箱时，外壳必须接地
    D．为了方便，可抓着导线拉出插座上的插头

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在做“测小灯泡额定功率”的实验时，灯泡上标有“3.8V”字样，灯丝电阻约为10Ω．小红设计了如图1实验电路图，并选择了相应的器材：电源（电压为6V且稳定不变）、电流表（0-0.6A  0-3A）、电压表（0-3V  0-15V）、开关一只，导线若干，滑动变阻器三个：R1（5Ω 0.5A）、R2（20Ω 0.3A）、R3（20Ω 0.5A）．

    （1）连接实物时，电压表应选0-15V量程，滑动变阻器应选用R3（选填“R1”、“R2”、“R3”）；
    （2）连接实物时，小红发现电压表0-15V量程损坏，0-3V量程能正常使用，打算去找老师换一块新的电压表，同组的小明却说：“不用换，利用现有的器材也可以完成实验．”你知道小明打算怎样做吗？请将小明的实验电路图画在如图2的虚线框内．
    （3）如果按照小明的电路图进行实验，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（写出一条即可）闭合开关前，不能将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．

    （1）实验前，发现电流表指针如图甲所示，需要的操作是将指针调零．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丁所示，则此时通过小灯泡的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5．
    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．
    故障现象检测结果发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号小灯泡两端的电压U/V通过灯的电流表I/A小灯泡的电功率P/W额定功率P额/W
    12.00.240.48P额=
      $\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W  
    22.50.280.70
    33.00.320.96
    他认为该小组的数据处理过程有错误，他们的错误是：不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20Ω  1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干．

    （l） 图甲是实验电路图，图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    （2）小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是电流表使用前没有将指针调到零刻度线处．
    （3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是C（填正确选项前的字母）
    A．滑动变阻器断路      B．开关接触不良    C．小灯泡与灯座接触不良    D．电流表断路
    （4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中．从表中可知小灯泡的额定功率为0.5W．
    （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.48W．
    电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
    1.50.16
    2.50.20
    2.80.22

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图1所示的电路，其中电源电压为6V．

    （1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
    （2）若在连接电路时，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器B（A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行．
    （3）下表为某小组的实验记录：
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A实际功率/W额定功率/W
    13.00.361.08P额=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
    23.80.401.52
    34.50.421.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你的评价是老师的说法正确，当灯泡两端电压等于额定电压，实际功率等于额定功率，实际电压不同，实际功率不同，不能通过求平均值计算额定功率；
    （4）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图2所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.8V；
    ②下一步操作是：保持滑片不动，只闭合开关S2，当电压表示数为3.8V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（3.8V）^{2}}{{R}_{0}}$．
    （5）小刚还想测量一只额定电压为2.5V，电阻约为10Ω小灯泡的额定功率，为此他将图2中的“3.8V”的小灯泡换成“2.5V”的小灯泡继续实验，小明认为他不能测出该小灯泡的额定功率，理由是滑动变阻器最大阻值太小，不能调到额定电压2.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验．他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图1（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．（ρ水＜ρ盐水）
    （1）比较（a）、（b）两图可知：同种液体，深度越深，液体内部压强越大
    （2）比较（b）、（c）两图可知：在深度相同时，密度越大，液体内部压强越大
    （3）从上面实验结果可知，如图2所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲大于p乙．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．设计实验
    （1）请你设计一个验证性小实验，证明“异种电荷相互吸引”．
    （2）小雨要探究“电阻大小与导体横截面积的关系”，请你完成实验设计方案：

    器材    		电源、导线、开关、一个定值电阻、3根长为20cm的横截面积为0.5mm2的镍铬合金丝、电流表

    实验步骤

    数据记录表格

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．2007年10月24日下午我国成功发射“嫦娥一号”探月卫星，标志着我国航天事业又取得巨大成功．若地面控制站欲在某一阶段让此卫星“定点”于月球上空某一位置对月球进行详细观测，这时候人们认为卫星静止在月球上空，此时选择的参照物是（　　）
    A．地球B．月球
    C．太阳D．“嫦娥一号”探月卫星

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