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    小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．（g取10N/kg）
    滑轮组 钩码的质量/g 钩码上升的高度/m 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计移动的距离/m 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率η
    甲 200 0.1 1.5 0.2 0.2 0.3 ______
    乙 200 0.2 1.0 0.8 ______ ______ ______
    （1）该实验的实验原理是______．
    （2）小明______拉动弹簧测力计使钩码______升高，并由弹簧测力计读出拉力的大小．
    （3）请你帮小雪填写表中空格．
    （4）由数据分析可知，滑轮组乙至少是由______个定滑轮和______个动滑轮组成的．
    （5）甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是______．

    （1）该实验的实验原理是：η=
    Gh
    Fs
    ×100%；
    （2）根据力的平衡可知，只有竖直方向匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数才等于拉力的大小；
    （3）甲滑轮组的机械效率：η甲=
    W有甲
    W总甲
    ×100%=
    0.2J
    0.3J
    ×100%≈66.7%；
    乙滑轮组：W有乙=Gh=mgh=0.2kg×10N/kg×0.2m=0.4J，W总乙=Fs=1.0N×0.8m=0.8J，η乙=
    W有乙
    W总乙
    ×100%=
    0.4J
    0.8J
    ×100%=50%；
    （4）由表格数据知，甲拉力移动的距离是物体升高距离的2倍，所以有二段绳子承担物体的重力，至少有一只动滑轮组成滑轮组；
    乙拉力移动的距离是物体升高距离的4倍，所以有四段绳子承担物体的重力，至少有一只定滑轮和两只动滑轮组成滑轮组；
    （5）甲、乙两个不同滑轮组的滑轮相同，乙中动滑轮的个数比甲滑轮组多，额外功占总功的百分比越大，即乙滑轮组的机械效率越低．
    故答案为：
    （1）η=
    Gh
    Fs
    ×100%；
    （2）竖直方向；匀速；
    （3）66.7%；0.4；0.8；50%；
    （4）一；二；
    （5）动滑轮的个数．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．
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    ①该探究实验用到的实验方法是
     

    ②观察三个实验，比较甲图和
     
    图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
    ③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：
     
    相同时，
     
    越小，压力作用效果越明显．
    （2）小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电流表（0～0.6A 0～3A），电压表（0～3V  0～15V），滑动变阻器R1（20Ω  1.5A），滑动变阻器R2（5Ω  1A），开关一个，导线若干．实验中，小红经过分析．电流表选用了（0～0.6A）量程．
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    ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电压表量程应该选
     
    ，滑动变阻器应该选
     
    ．
    ②请按照小红设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把乙图中实物连接图补充完整．
    ③闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到
     
    端（选填“左”或“右”）；实验中，由于某种原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?荣成市模拟）按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．

    （1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成
    D
    D
    ．（填选项前的字母）
    A．电流表烧坏　　　　　　B．电压表烧坏
    C．小电灯烧坏　　　　　　D．小电灯不亮
    （2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：
    灯L断路
    灯L断路
    ．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：
    闭合开关前没有将滑动变阻器移至最大值
    闭合开关前没有将滑动变阻器移至最大值
    ．
    （3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
    电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小电灯的功率P/W
    2.0 0.20
    2.5 0.22
    3.0 0.25
    3.8 0.30
    4.5 0.32
    ①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为
    1.14
    1.14
    W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：
    灯丝电阻随温度升高而增大
    灯丝电阻随温度升高而增大
    ；
    ②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为
    7.3
    7.3
    Ω．
    ③将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V 电源的两端，两灯消耗的总功率为
    1.5
    1.5
    W．
    （4）若电压表的0～15V 量程已损坏，只能使用0～3V 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
    ①在虚线框中画出测量电路图；
    ②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为
    4.7
    4.7
    Ω～
    12
    12
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为迎接体育中考，小明决定设计一个如图所示的握力计．图中，弹簧处于自然状态，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数就越大．现在小明身边的器材有1.5V的碱性电池和镍氢电池各一节，一个量程为0-0.6A的电流表，三个长度为10cm的滑动变阻器，最大阻值分别为10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的长度为10cm的弹簧，以及导线若干．
    （1）按照要求用笔画线连接电路
    （2）小明为了知道弹簧被压缩的大小与它长度的关系，设计了如下图所示的实验，并把结果记录到下表中．

    重物重量/N 40 80 120 160 200 … 300
    弹簧长度/cm 9 8 7 6 5 … 5
    另外小明还查阅了资料，了解到碱性电池在用了一段时间后电压会下降，而镍氢电池则不会，但是电量却不如碱性电池．根据小明的实验，通过计算选择出合适的滑动变阻器．且根据小明的资料，选择合适的电源并简单说明理由．
    （3）小明选择合适的器材装出了握力计，为了能从电流表上直接读出握力的大小，需要对电流表的刻度进行改装，通过计算说明该握力计的量程，以及握力最大值时对应的电流值．
    （4）小明最后测了一下自己的握力，大约是580N，小明很满意的把握力给他爸爸试了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的设计的同时，也指出了一些不足．请指出其中至少两条需要改进之处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．

    ①该探究实验用到的实验方法是________
    ②观察三个实验，比较甲图和________图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
    ③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：________相同时，________越小，压力作用效果越明显．
    （2）小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电流表（0～0.6A 0～3A），电压表（0～3V　0～15V），滑动变阻器R1（20Ω　1.5A），滑动变阻器R2（5Ω　1A），开关一个，导线若干．实验中，小红经过分析．电流表选用了（0～0.6A）量程．

    ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电压表量程应该选________，滑动变阻器应该选________．
    ②请按照小红设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把乙图中实物连接图补充完整．
    ③闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________端（选填“左”或“右”）；实验中，由于某种原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是________．

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    科目：初中物理 来源：2011年四川省宜宾市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．

    ①该探究实验用到的实验方法是______
    ②观察三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
    ③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：______相同时，______越小，压力作用效果越明显．
    （2）小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电流表（0～0.6A 0～3A），电压表（0～3V  0～15V），滑动变阻器R1（20Ω  1.5A），滑动变阻器R2（5Ω  1A），开关一个，导线若干．实验中，小红经过分析．电流表选用了（0～0.6A）量程．

    ①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电压表量程应该选______，滑动变阻器应该选______．
    ②请按照小红设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把乙图中实物连接图补充完整．
    ③闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“左”或“右”）；实验中，由于某种原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是______．

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