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请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:
实验1  
如图所示为研究光的反射规律的实验装置,其中O点为入射点,ON为法线,面板上每一格对应的角度均为10°。实验时,当入射光为AO时,反射光为OB;当入射光为CO时,反射光为OD;当入射光为EO时,反射光为OF。实验记录如下表所示。
实验2
仍用实验1中的器材,使光束沿着实验1中的反射光线的方向入射到平面镜上。观察两次入射光线经平面镜反射后光线的传播路径。
思考下列问题:
(1)由实验1可以得出:反射光线、入射光线和法线,三线之间有什么关系?反射角和入射角之间有什么关系?
(2)实验2中,让光逆着反射光线的方向射向镜面,它被反射后的光线会沿着什么方向射出?这说明了什么?
(1)在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角,这就是光的反射定律。
(2)被反射后的光线会逆着入射光线的方向射出,这说明在光的反射现象中,光路是可逆的。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:同步题 题型:问答题

请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:
实验1  用一只小刀在玻璃上来回刮动,将话筒接在示波器的输入端,使玻璃发出的声音通过话筒在示波器上显示出来,其波形如图1甲所示;图所示的是乐音的波形,将二者进行比较。
实验2用录音机以中音播放一首乐音,然后突然以很大的声音播放。  
思考下列问题:  
(1)实验1中的小刀刮玻璃的声音听起来为什么让人心烦?从示波器上可以看到这种声波的波形有什么特点?
(2)生活中的乐音可能是噪声吗?  共同讨论得出区别噪声和乐音的方法:_____。

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:问答题

请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:   
将一只闹钟上足发条做以下实验:①放在你身边响;②放在较厚的外衣里响;③放在空水槽中,并用玻璃板盖好;④你用棉球塞好耳朵后让它响。    
思考下列问题:
(1)第②、③、④次实验中听到的声音与第①次相比较,声响有什么不同?
(2)这个实验对我们控制和防止噪声产生有什么启示?共同讨论得出控制噪声从哪几个方面着手?有哪些具体措施?

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:
实验1找一张有强烈节奏感的歌曲或乐曲的光盘,放在CD机中,开大音量,将一张薄纸片放在喇叭前,观察纸片的情况。
实验2找一个空可乐瓶,去掉瓶底,给开口处蒙上橡皮膜  并扎紧,对着火焰敲橡皮膜,由于膜的振动,压缩空气,靠空气的挤压,可将烛焰吹灭(如图所示)。    
思考下列问题:   
(1)实验1中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反应?   
(2)实验2中吹灭烛焰的是什么?    
(3)总结以上两个实验,可以得出结论:_________________________________________。

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:探究题

探究点:平面镜的成像特点
请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:实验“研究平面镜成像特点”时,某同学在桌面上铺一张大纸,在纸上画一直线,在直线上放一块玻璃板,作为平面镜。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像(如图1),再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去跟前面的那支蜡烛的像完全重合,这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置,在纸上记下这两个位置,移动玻璃前的蜡烛,重做上面的实验,图2所示是这位同学做完在白纸上留下的记录,其中MN是他实验时玻璃板的位置,A、B是两次实验中蜡烛所置,A'、B'分别是他找到的蜡烛的像的位置。    
思考下列问题:
(1)实验中为什么要用透明玻璃板代替平面镜?确定虚像位置时使用的方法是什么?  
(2)平面镜成像时,像和物体的大小有什么关系?像的位置跟物体的位置有什么关系?    师生共同总结平面镜成像的特点____________________________________。

图1                                                   图2

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