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2.如图所示,运输液体货物的槽车,液体上有气泡.车向右开动时,气泡将向前(右)运动.刹车时,气泡将后(左)运动,其原因是液体具有惯性.

分析 解决此题要知道惯性是物体固有的属性,一切物体在任何情况下都有惯性;运输车内的液体质量较大,所以会有较大的惯性,即有保持原来的运动状态的性质,液体中的气泡因此会由于液体的运动而运动.

解答 解:当车向右开动时,液体由于惯性要保持原来的静止状态,故液体相对车向后(左)运动,故会将气泡挤向前(右)方;
刹车时,液体由于惯性要保持原来的运动状态,继续向前(右)运动,所以会将气泡挤向后(左)方;
在此过程中,虽然气泡和液体都有惯性,但液体的质量大,惯性大,所以气泡的运动会直接受到液体惯性的影响.
故答案为:前(右);后(左);液体.

点评 惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的一种性质,会利用惯性解释一些生活现象.本题中,知道液体的惯性更大是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个.已调零的电流表和电压表各一块,导线若干.小明利用上述实验器材“探究通过导体的电流跟导体电阻的关系”.小明的主要实验过程如下:
①如图31所示连接实验电路.将电阻箱的阻值R调为5Ω,记录阻值R.
②闭合开关s.用电压表测量电阻箱两端的电压U.用电流表测量通过电阻箱的电流I.记录U和I的数值.
③断开开关s.将电阻箱的阻值R调为10Ω.闭合开关s.记录电压U、电流I和阻值R的数值.
④仿照步骤③再做四次实验,每次改变电阻箱阻值.记录各次相应的电压U.电流I和阻值R的数值.
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)小明的实验过程中,存在的问题是:将电阻箱的阻值R调为10Ω,闭合开关s后,没有调节滑动变阻器,保持电阻箱两端的电压保持不变
(2)请你针对小明实验过程中存在的问题,写出改进措施:将电阻箱的阻值R调为10Ω,闭合开关s后,向左调节调节滑动变阻器滑片,保持电阻箱两端的电压保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明在实验室用天平和量筒测某矿石的密度.他用调节好的天平测量矿石质量的过程中发现,前面操作均正确,将最小的砝码加到右盘中指针在图甲位置静止.接着他应该用镊子取下最小的砝码,并向右移动游码.使横梁在水平位置平衡,示数如图乙所示,则矿石的质量为52g.最后用量筒测矿石的体积,示数如图丙所示,由此可得矿石的密度为2.6×103kg/m3

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10.扬州玉器厂的师傅用雕花刀在玉石上雕刻出美丽的图案,这表明雕刻刀的硬度比玉石大;如图是“筷子提米”的实验,筷子对米摩擦力的方向是竖直向上;瓦匠用铅垂线检查墙面是否竖直,因为重力的方向总是竖直向下,请再说出一种铅垂线的应用检查窗台是否水平.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小李同学将两个铅圆柱体的接触面用小刀刮平,使刮纹方向一致,将它们互相紧密接触平移直到两个面完全重合,并用力挤压.然后将“粘”在一起的铅柱体挂在支架上.

(1)下面的铅柱体不会掉下来(选填“会”或“不会”),原因是分子间存在引力.
(2)为什么要用小刀将铅柱体表面刮平?你的解释是:使得两个接触面接触紧密,达到分子间起引力的范围.
(3)小张同学认为,本实验不能排除大气把两个铅柱体压在一起.如图实验中,能帮助小张释疑的是D.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.质量为7.9kg铁块全部浸没在水中,求铁块所受的浮力大小,(ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,不考虑温度对灯丝电阻的影响,电源电压保持不变,R是一个定值电阻.在a、b间接入一个标有“4V 3W”的灯泡L1,闭合开关S,它恰能正常发光;若在a、b间接入只标有“4V”字样灯泡L2,它比正常发光时暗,则下列判断正确的是(  )
A.电路中电流变小B.R的实际功率变大
C.电路消耗的总功率变小D.灯泡L2的额定功率小于3W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明和小亮用如图甲所示的电路来探究串联电路中电压的关系,将各次测量结果记录在表格中.
 实验次数 L1两端的电压UAB L2两端的电压UBC L1、L2两端的总电压UAC
 1 1.5 1.5 3
 2 2.5 2.5 5
 3 2.62.4 5
 4 5 0 5
(1)对比实验1、2可以看出,两次实验小明更换了电源(选填“小灯泡”或“电源”).
(2)实验2的三次测量,需要(选填“需要”或“不需要”)更换电压表量程.
(3)实验3中,L2两端的电压如图乙所示,等于2.4V.
(4)在实验4中,电路出现了故障,故障的原因可能是B.
A、L1短路      B、L2短路      C、L2开路
(5)对比上述实验,小明得出结论:“串联电路中,各用电器两端的电压相等”.小亮觉得结论应该是:串联电路中,总电压等于各用电器两端电压之和.你觉得有得出正确结论的人是小亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.实验桌上有如下器材:符合实验要求的学生电源一台(电压可调),电压表一块,一个阻值已知的定值电阻R0,一个电阻箱R,开关一个,导线若干.小明想通过实验探究“串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和”.他选用以上器材,设计了如图26所示的电路.请你将主要实验操作步骤补充完整,并设计出实验数据记录表.
(1)实验操作步骤:
①电压表调零,R调到最大值,电源调到适当电压值U,按电路图连接电路.
②闭合开关,调节R为适当的阻值,用电压表分别测出R两端电压、R0两端电压以及R和R0两端总电压,并把数据记录在表格中.
③断开开关,改变R接入电路的阻值,闭合开关,仿照步骤②测量相应的电压,并把所测数据记录在表格中.
④依照步骤③再做4次实验,并把所测数据记录在表格中.
⑤算出各组数据中R和R0两端电压之和的对应值,并记录在表格中.
⑥整理器材.
(2)实验数据记录表:
       
       
       
       

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