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    现在弹簧测力计、天平、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线等器材，你有哪几种办法可以测出一个小铁块浸没在水中所受到的浮力？
    答案：略
    解析：

    (1)利用“称重法”，即＝G－F'(弹簧测力计的示重)．

    (2)利用溢漏杯和弹簧测力计，测定物体排开水的重力，即＝．

    (3)用量筒量出物体的体积V即为，再利用密度公式的变形m＝，质量与重力的关系式＝mg，得出＝g．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开．反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了．老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分？”
    小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
    （1）小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了
    气味不同
    现象．
    （2）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
    小丽的方法：（简述操作过程）
    用量筒量出相同体积的水和盐水，分别倒入两个烧杯中，再将两个烧杯放在天平左右两盘，质量大的为盐水
    ．
    小明的方法：（简述操作过程）
    将钩码分别浸没在水和盐水中，用测力计分别测出拉力，拉力大的为水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    一帆同学在实验室利用天平、量筒等器材测量小矿石的密度时，其主要实验步骤是：
    A．用量筒测出小矿石的体积为5ml；
    B．将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平托盘上，加减砝码并移动游码，测出小矿石的质量为12.5g．
    （1）在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图所示），此时应将平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端调；依据一帆同学的数据，小矿石密度ρ石=
    2.5
    2.5
    g/cm3，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将
    大
    大
    （选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是
    矿石沾水质量偏大
    矿石沾水质量偏大
    ．
    （2）一帆同学在实验中不慎把量筒打破，现在，实验室中有下列器材和物品：①天平（含砝码）、②弹簧测力计、③烧杯、④细线（质量、体积忽略不计）、⑤水（已知水的密度ρ水）、⑥长方体小矿石．请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法．（写一种即可）
    A．选择的实验器材是：
    ②③④⑤⑥
    ②③④⑤⑥
     （填器材前面的序号）．
    B．主要的实验步骤：
    ①
    用细线系牢小矿石，并挂在弹簧测力计上
    用细线系牢小矿石，并挂在弹簧测力计上
    ；
    ②
    用弹簧测力计测出小矿石的重力为G
    用弹簧测力计测出小矿石的重力为G
    ；
    ③
    用弹簧测力计吊着小矿石，把小石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    用弹簧测力计吊着小矿石，把小石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    ．
    C．小矿石密度的最终表达式：
    ρ石=
    Gρ水
    G-F
    ρ石=
    Gρ水
    G-F
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用天平和量筒测量盐水密度的实验中：g取10N/kg
    （1）调节天平的步骤是
    ACB
    ACB
    ．
    A．组装好天平，把天平放在水平台面上．
    B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．
    C．把游码置于标尺的零刻线处．
    （2）实验所依据的公式是
    ρ=
    m
    V
    ρ=
    m
    V
    ．
    （3）如果现在只有弹簧测力计和量筒，没有天平．且实验过程如下：
    a．在玻璃杯中盛上盐水，挂在调节好的弹簧测力计上称量，读数为1.52N．（已填入下表中）
    b．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分如图，记下量筒中盐水的体积并填入下表中．
    c．把玻璃杯和剩余盐水挂在调节好的弹簧测力计上称量，读数如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入下表中．
    d．计算出盐水的质量和密度，填入下表中．
    杯和盐水的重力/N 杯和剩余盐水的重力/N 量筒中盐水的重力/N 量筒中盐水的体积v/cm3 盐水的密度
    kg/m3
    1.52

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    科目：初中物理 来源：攀枝花 题型：问答题

    在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开．反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了．老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分？”
    小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
    （1）小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了______现象．
    （2）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
    小丽的方法：（简述操作过程）______．
    小明的方法：（简述操作过程）______．

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