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16.小明探究怎样使物体上浮或下沉,用手将质量为150g,体积为1.6×10-4m3的苹果浸没水中,苹果受到的浮力为1.6N.松手后苹果将上浮(上浮/下沉/悬浮),最后静止时,苹果受到的浮力是1.5N.g取10N/kg.

分析 (1)当苹果浸没在水中时,此时排开水的体积就等于苹果的体积,利用阿基米德原理计算此时苹果受到的浮力;
(2)知道苹果的质量,利用公式G=mg计算苹果受到的重力;浮力与重力进行比较,重力大于浮力就下沉,重力等于浮力就悬浮,重力小于浮力就上浮;
(3)最后根据苹果所处的状态求出静止时受到的浮力.

解答 解:(1)当苹果浸没在水中时,排开水的体积就等于苹果的体积,
即V=V=1.6×10-4m3
所以此时苹果受到的浮力:FgV=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N;
(2)m=150g=0.15kg,
苹果受到的重力:G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N;
因为G<F,所以松手后苹果会上浮;
(3)当苹果静止时,漂浮,受到的浮力F′=G=1.5N.
故答案为:1.6;上浮;1.5.

点评 本题考查了浮力和重力的计算、物体的浮沉条件,关键是对公式及公式变形的理解和应用,利用好隐含条件物体浸没水中时V=V.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,小明做了如图所示的系列实验(图中标注的竖直为弹簧测力计示数).
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等木块所受滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉着木块在水面上做匀速直线运动,这是利用了二力平衡的物理知识.
(2)比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可知,接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较甲、丙两图中的弹簧测力计的示数可知,压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,电源电压恒定不变,闭合开关S,滑片P向右移动,下列说法正确的是(  )
A.A1示数变小,V示数变小B.A1示数不变,V示数变小
C.A1示数不变,V示数不变D.A1示数变小,V示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,将一块冰放入浓盐水中,冰处于漂浮状态,冰逐渐融化,下列说法正确的是(  )
A.杯中液体质量逐渐变大B.杯中液体密度逐渐变小
C.融化过程中,冰不断对外放热D.杯中液面升高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能;理由是无法比较动能的大小;
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.用标有“2.5V”字样的小灯泡做做“测量小灯泡的电功率”实验时:

(1)用笔画线代替导线,将图1所示的实物电路连接完整,要求滑片P向左移动时,电压表的示数变大.
(2)电路正确连接后闭合开关,方向小灯泡不亮,电流表有示数,而电压表无示数,造成这种现象的原因是小灯泡短路.
(3)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,其示数为0.24A,小灯泡的额定电功率为0.6W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.进户线是火线和地线B.电能表的标定电流为20A
C.空气开关相当于保险丝的作用D.电能表与空气开关并联

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5.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样.
(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最左端(选填“左”或“右”).闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:灯泡短路.
(3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数据及现象 记录在表格中.在笫1次实验中小灯泡不亮的原因是:变阻器接入阻值太大,灯的实际功率太小.
物理量
次数
电压
U/V
电流
I/A
实际电功率
P/W
小灯泡亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏暗
32.50.30 正常
42.80.320.90更亮
(4)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为0.75W.实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率越大,灯泡越亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.如图为冬冬实验时所用电路,电路中电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,滑动变阻器的最大值为50Ω,定值电阻R0为10Ω,电源电压为6V且保持不变,实验时操作正确并保证电路各元件安全,则在闭合开关后,移动滑片P的过程中(  )
A.电流表最小示数是0.3A
B.滑动变阻器允许接入的最大电阻是10Ω
C.电路消耗的最小功率是1.5W
D.R0消耗的最大功率是3.8W

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