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正方体物块在光滑斜面上下滑,请作出如图中正方体所受的所有力的示意图.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2017届九年级下学期期中考试物理试卷 题型:实验题

探究:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

(1)小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜,在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如右图),看到____________的手指的像;然后再用它观察远处的房屋,看到______________的房屋的像。(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

(2)小明想知道“凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?”请你帮助小明完成猜想,凸透镜成像的大小可能与_______________________有关。

(3)小明在光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示。分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越_________,同时发现像到凸透镜的距离就越 ________。

(4)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机_______同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应将照相机的镜头_____。(选填“伸长”、“缩短”或“不改变”)。

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科目:初中物理 来源:广西钦州市2017年春季学期期中考试八年级物理试卷 题型:实验题

某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.

(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的   

(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布,则标记c是小车在   表面下停下的位置.

(3)对上述实验进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将   

(4)若在水平面铺上同种材料,让同一小车从不同高度由静止滑下,则还可以探究小车   的关系(选填下列选项的序号).

①重力势能与质量;②重力势能与高度;③动能与质量;④动能与速度.

(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和   

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科目:初中物理 来源:广西钦州市2017年春季学期期中考试八年级物理试卷 题型:选择题

A、B、C叠放在一起,在水平力FA=FB=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左匀速滑动,如图所示。那么此时物体B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为( )牛。

A.20;0    B.20;10    C.10;20   D.10;0

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科目:初中物理 来源:江苏省启东市2016-2017学年八年级下学期期中测试物理试卷 题型:综合题

有一个铜球不知它是空心还是实心,小明同学先用调节平衡的天平测量了一个空烧杯的质量为25克,然后将铜球放在一空烧杯中再次测量了它们的总质量为114克,接着在烧杯中注了水,又测量它们的总质量为180克,最后楚明同学取出铜球并在杯中加满水测量了杯子和水的总质量为111克。

请通过计算分析判断该铜球是空心还是实心?如是空心,求出空心部分的体积为多少?如果在空心部分加满煤油,则该铜球的总的重力为多少N? (已知ρ铜=8.9×103 Kg/m3,已知ρ煤油=0.8×103 Kg/m3 ,g=10N/Kg)

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科目:初中物理 来源:江苏省启东市2016-2017学年八年级下学期期中测试物理试卷 题型:综合题

如图甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度随时间变化的图象如图丙所示:

(1)0~ls内木箱没有动,此过程中人对木箱的推力__(选填“大于”、“小于”或“等于”)地面给木箱的摩擦力;

(2)1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为______N;

(3)在以下四个时间段内,木箱所受摩擦力最小的是________

A.0s~ls B.1s~2s C.2s~3s D.3s~3.5s.

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科目:初中物理 来源:江苏省启东市2016-2017学年八年级下学期期中测试物理试卷 题型:选择题

如图所示,在外力F的作用下木块和小车一起以速度v沿水平地面向右匀速直线运动,(不计空气阻力),以下三组力属于平衡力的是 ( )

①小车的重力与地面对小车的支持力

②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力

③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力

A. 仅① B. ②③ C. 仅② D. ①②③

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科目:初中物理 来源:江苏省镇江市润州区2017届九年级中考二模物理试卷 题型:作图题

如图所示,请在图中标出经水面反射的光线OB的人射光线AO、以及折射光线OC的示意图.

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科目:初中物理 来源:江苏省南通市2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型:填空题

在日常生活中有许多不科学的说法,比如:①铁比棉花“重”;②将不同的砝码分别放在已调平的天平左右两盘,“重”的那端将下降,通过学习物理,我们知道:说法①中的重”应改 ,说法②中的“重”应改成

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