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如图所示,用力F拉400 N的物体在水平地面上做匀速直线运动,重物以10 cm/s的速度移动,物体与地面间的摩擦力是物重的0.2倍,若不计滑轮的重及滑轮与绳的摩擦.
(1)弹簧秤的示数为多大?拉力的功率为多大?
(2)若考虑滑轮的重及滑轮与绳的摩擦,实际拉绳子的力为32 N,则滑轮组的机械效率为多大?
分析:①弹簧测力计挂在绳子末端,测得是绳子末端的拉力.该滑轮组是用来移动物体的,需要克服的是物体与地面间的摩擦力,所以绳子末端拉力F=
1
n
f
.拉力的功即总功,总功W=FS.拉力的功率P=
W
t
=
FS
t
=FV=nFV

②滑轮组水平移动物体时的机械效率η=
W有用
W
=
fV
FS
=
f
nF
解答:解:(1)弹簧测力计的示数即绳子末端的拉力F=
1
n
f
=
1
4
×(400N×0.2)=20N

拉力的功率P=
W
t
=
FS
t
=FV=nFV
=4×20N×10×10-2m/s=8W
(2)滑轮组的机械效率η=
W有用
W
=
fV
FS
=
f
nF
=
400N×0.2
4×32N
=62.5
%
答:(1)弹簧测力计的示数是20N,拉力的功率是8W;
(2)若考虑滑轮的重及滑轮与绳的摩擦,实际拉绳子的力为32 N,则滑轮组的机械效率为62.5%.
点评:此题是功率和机械效率的一道综合计算题,另外题中还涉及到了速度单位的换算,我们做题时一定要认真审题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在探究测定滑轮组机械效率的实验中:
(1)所用的实验器材除下图中所示外,还需要:
 

(2)实验中,用力拉弹簧测力计时应使钩码
 

(3)若实验装置如图所示,需要计算动力F移动的距离s,则s与重物G上升的高度h的关系是
 

(4)要测量的物理量(并用符号表示)是:
a.用弹簧测力计测量:
 

b.用弹簧测力计测量:
 

c.用
 
测量:
 

(5)实验中有用功W=
 
,总功W=
 
,其机械效率的表达式是η=
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?孝感)王兵同学用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率,记录的实验数据如下表:
  实验序号 钩码重力G(N)   拉力F(N) 机械效率(%)
    1 3.0 1.25 80
    2     3.0     1.25     60
    3     6.0     2.00
75
75
(1)实验器材除图中所示外,还需要
铁架台
铁架台
刻度尺
刻度尺

(2)实验中,用力拉弹簧测力计时应使钩码
匀速上升
匀速上升

(3)通过表中数据可分析出实验序号1是用
 装置做的实验,实验序号2是用
装置做的.(填“甲”或“乙”)
(4)王兵同学用装置乙做了实验序号3的实验,请帮助他填好表中的空格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?阜宁县一模)家住农村的小明同学想测家中一头肥猪的重,家里只有一个量程较小的测力计,他利用杠杆平衡的原理,称出了猪的重力.小明将猪用绳绑住挂在木棒上的B点,将棒的一端(O点)放在石坎上,人用力通过挂在A端的测力计拉起木棒的另一端使木棒刚好到达水平位置,如图所示.图中测力计的示数F=320N,OA=1.6m,OB=0.4m.求:
(1)小明同学测出的猪重G是多少牛?
(2)如果猪的实际重力为1200N,猪被拉离地面升高了0.1m,小明做的有用功W有用是多少焦?
(3)小明用力F拉测力计向上升高了0.4m,他做的总功W是多少焦?
(4)小明同学测猪重使用的杠杆装置的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?孝感)在探究阻力对物体运动的影响时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

(1)小车从同一高度滑下的目的是
获得相同的速度
获得相同的速度

(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到阻力越
,速度减小得越

(3)由实验现象我们可以推断:假如表面绝对光滑,水平面上运动的物体在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

(4)运用力和运动的知识进行判断,正确的在括号中打“√”,错误的在括号中打“×”.
A.运动的物体受力不平衡时,运动状态改变.(

B.力是改变物体运动状态的原因.(

C.力是维持物体运动状态的原因.(
×
×

(5)如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=
10
10
N.(不计绳重和绳与轮的摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某课外活动小组为了估测大气压的大小,根据课本中的实验方案,如图所示,在实验室进行了如下实验:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径:计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.
E.根据p=
Fs
,计算出大气压的大小p.
(1)由于疏忽,实验小组将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是
BCA
BCA

(2)实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,蘸水的目的是
尽量将吸盘内的空气排干净
尽量将吸盘内的空气排干净

(3)如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-15N,为了测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量
小一些
小一些
 (选填“大一些”或“小一些”).
(4)实验小组通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大.成员们分析,可能是测得的吸盘的面积不准确;也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确;还可能是:
吸盘漏气;或吸盘与接触面之间有杂质;或吸盘内空气没有排干净等;(合理即可)
吸盘漏气;或吸盘与接触面之间有杂质;或吸盘内空气没有排干净等;(合理即可)
 (写出一条).
(5)实验小组又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是
向各个方向的
向各个方向的

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