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如图所示,a、b两杯中分别装有质量相等的水和沙子,现用相同的酒精灯分别加热两分钟后,水的温度升高了10℃,而沙子的温度升高了40℃;这表明,相同质量的不同物质,在吸收了同样多的热量后,它们各自升高的温度
不相同
不相同
(选填“相同”或“不相同”);若要使a、b两杯中物质升高相同的温度,则
a
a
杯需要加热更长的时间,也就是吸收更多的热量;所以,质量相同的水和沙子升高相同的温度时,吸收的热量
不相同
不相同
(选填“相同”或“不相同”),为了表示它们这种性质上的不同,物理上引入了一个特定的物理量是
比热容
比热容
分析:物质的比热容无法直接测量,它是通过物体吸收热量的多少来体现物质比热容的大小,其判断方法主要有两种.
(1)判断水和沙子的比热容的大小,可判断两种物质在升高相同温度的情况下,所用时间的多,用时较多的,说明吸收的热量多,则比热较大.
(2)判断水和沙子的比热容的大小,可让两种物质吸收相同的热量,然后比较两种物质升高的温度的大小,升高温度多的物质其比热容较小.
解答:解:用相同的酒精灯分别加热质量相等的水和沙子,加热两分钟后,水的温度升高了10℃,而沙子的温度升高了40℃;这表明,相同质量的不同物质,在吸收了同样多的热量后,它们各自升高的温度不相同.
若使水和沙子升高相同的温度,则a杯中的水需要加热更长的时间,也就是吸收更多的热量;所以,质量相同的水和沙子升高相同的温度时,吸收的热量不相同.
为了表示不同物质的上述特性的不同,物理上引入了一个特定的物理量是比热容.
故答案为:不同;a;不相同;比热容.
点评:本题主要考查对探究比热容实验内容的了解.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、如图所示,a、b两杯中分别装有质量相等的水和沙子,现用相同的酒精灯分别加热两分钟后,水的温度升高了10℃,而沙子的温度升高了40℃;这表明,相同质量的不同物质,在吸收了同样多的热量后,它们各升高的温度
不相同
(选填“相同”或“不相同”);若要使a、b两杯中物质升高相同的温度,则
a
杯需要加热更长的时间,也就是吸收更多的热量;所以,质量相同的水和沙子升高相同的温度时,吸收的热量
不相同
(选填“相同”或“不相同”),为了表示它们这种性质上的不同,物理上引入了一个特定的物理量是
比热容

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,A、B两个相同烧杯中装有同种液体,A杯没有装满,B杯装满.用弹簧秤挂着相同的物体分别缓缓放入液体中,均不触及杯底.下列判断错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)张军纪录实验中观察到的现象:水未沸腾前水下小气泡上升途中逐渐
变小
变小
;(填“变大”、“变小”或“不变”,下同)在水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
变大
变大
,至水面后就破裂,将里面的水蒸气散发到空中.此时酒精灯继续加热,但水的温度
不变
不变
.若移开酒精灯,尽管温度计显示温度尚未下降,但
沸腾
沸腾
立即停止,这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
达到沸点
达到沸点
且还要
继续吸热
继续吸热

(2)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中,请根据表格中的数据在图所示的温度~加热时间坐标中,把加热过程中水的温度变化图线画出来.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102

(3)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了二次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是
水的质量不同
水的质量不同

(4)(2分)孙林和周峰两位同学得到的实验结果并不相等.下述原因中不可能的是(
B
B

A.两人使用的温度计不标准;B.两人使用的酒精灯火焰有大小
C.两人测试的水质不一样;D.两人测试时温度计液泡碰到杯底或杯壁

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科目:初中物理 来源:2003年重庆市初二物理知识竞赛复赛试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,A、B两个相同烧杯中装有同种液体,A杯没有装满,B杯装满.用弹簧秤挂着相同的物体分别缓缓放入液体中,均不触及杯底.下列判断错误的是( )

A.液体对A杯底的压强增大,液体对B杯底的压力不变
B.液体对A杯底的压强增大,液体对B杯底的压力增大
C.液体对A杯底的压强不变,液体对B杯底的压力减小
D.液体对A杯底的压强不变,液体对B杯底的压力不变

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