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19.请在下列数据后面填上适当的单位:
一桶食用油的体积为5L,足球的直径约为30cm,
某运动员的身高为1.75m,一名普通中学生的质量为50kg.

分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:
①一桶食用油的质量在4.5kg左右,食用油的密度在0.9×103kg/m3左右,一桶食用油是体积在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{4.5kg}{0.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-3m3=5L左右;
②中学生脚的长度在25cm左右,足球的长度略大于25cm,在30cm左右;
③成年人的身高在170cm左右,运动员的身高比一般成年人大一些,可以达到175cm=1.75m左右;
④成年人的质量在65kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右.
故答案为:L;cm;m;kg.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.阅读短文,回答文后的问题.
铝为什么被誉为“会飞的金属”?
人们常把飞机比成银燕,其实,习机是用铝和铝合金做的.纯铝很软,人们在纯铝中加入4%铜与少量的镁产、锰、硅、铁等,制出了硬铝.由于硬铝既保持了密度小的特性,又克服了纯铝软的特点,因此硬铝很快就成了最重的一种合金.一架普通的飞机,差不多要用50万个硬铝做的铆钉,另外,飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的.
在金属的家庭中,由于铝的密度小,使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾,遨游高空,因此被誉为“会飞的金属”.
以前,这个“会飞的金属”,还只能飞翔在地球附近的高空,可是从1957年起,随着人造卫星与宇宙火箭一个个接连上天,铝就成了“飞天”的原材料,前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱,以及球形容器都是铝合金做的.
本来,铝已经够轻的了,可是1958年以来又研制出了更轻的铝-泡沫铝,在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡,放在水里,它会像木头一样浮起来,1m3的泡沫铝,只有178kg,而1m3的水有1000kg,另外泡沫铝能保温、隔音,不易锈蚀.目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料.
(1)铝被誉为“会飞的金属”,是因为铝的密度小.
(2)纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝,硬铝有哪些优点:密度小、硬度大.(写一条即可)
(3)泡沫铝的密度为多少178kg/m3
(4)泡沫铝有哪些优点:能保温、隔音、不易锈蚀(写一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率会比从前低,因为声音的(  )会降低.
A.响度B.音色C.音调D.品质

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于重力,下列说法中,正确的是(  )
A.物体所受的重力可以直接用天平测量
B.物体所受的重力可以直接用弹簧测力计测量
C.国际上通常用千克来做重力的单位
D.重力的方向总是垂直向下

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲、乙、丙三个做匀速直线运动的物体,速度大小分别为v=660m/min,v=18m/s,v=54km/h,其中速度最大的物体是(  )
A.B.C.D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置,一张可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置  在平面镜上,使光线AO紧贴硬纸板射向镜面0点,为了研究光路是否可逆的问题,实验时应进行的操作是(  )
A.绕ON前后转动板EB.改变光线AO与ON之间的夹角
C.光线从OB紧贴硬纸板射向镜面0点D.改变光线OB与平面镜之间的夹角

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.下列有关物理量的说法中,不正确的是(  )
A.热值大的燃料燃烧时放出的热量一定多
B.功率大的机器其机械效率一定大
C.导体的电阻越大,通过它的电流一定越小
D.滑轮组的机械效率总是小于1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)用来研究超速安全隐患时,需要保持不变的量是质量,实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较;
(2)用来研究超载安全隐患时,应选择甲丙两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是汽车速度一定时,质量越大动能越大.
(3)关于该实验的说法中,不正确的是C
A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某人从甲地到乙地的平均速度是3m/s,从乙地到丙地的平均速度是6m/s,已知甲、乙路程等于乙、丙路程,则此人从甲到丙全程的平均速度是4m/s.

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