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某同学在探究凸透镜成像的规律时,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作,并把实验数据准确地记录在以下表中.
凸透镜的焦距物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒
14
14
14
14
20
30
40
60
47
26
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18
倒立
倒立
倒立
倒立
16
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34
27
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倒立
倒立
倒立
倒立
分析以上数据,可以得出结论一.你还能总结出哪些结论?填在横线上:
结论一:凸透镜成实像时,凸透镜的焦距相同,物体到凸透镜的距离越大,像到凸透镜的距离就越小.
结论二:______.
结论三:______.
【答案】分析:(1)要解决此题,需要认真分析表格中焦距的变化情况和像距的变化情况.根据它们的变化情况得出结论.
(2)需要掌握凸透镜成像的规律.总结凸透镜成倒立的像时的物距和像距的关系;
(3)比较焦距相同时,物距和像距的关系.
解答:解:
①由表中数据可知:凸透镜成实像时,物距相同时(都为20cm、30cm…),焦距为14cm的透镜所成像的像距为47cm、26cm…,而焦距为16cm的透镜所成像的像距为80cm、34cm…,由此可见,焦距长(短)的凸透镜,其成像的像距也长(短).
②当凸透镜成倒立的像时,不管是焦距为14cm的透镜还是焦距为16cm的透镜,其物距总大于焦距,像距也总大于焦距.
③当焦距相同时,物体离凸透镜越远(近),成的像离凸透镜越近(远).
故答案为:凸透镜成实像时,物距相同时,焦距长(短)的凸透镜,其成像的像距也长(短).
凸透镜成倒立的像时,物距总大于焦距,像距也总大于焦距.
点评:此题是探究凸透镜成像的规律.考查了学生根据数据得出结论的能力.同时考查了凸透镜成像规律的应用,一定要熟记规律的内容,能做到举一反三.此题答案不唯一,只要合理即可,要启发学生从多个角度去分析,以此锻炼学生的语言表达能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?临沂模拟)某同学在探究凸透镜成像的规律时,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作,并把实验数据准确地在记录以下两个表中.
凸透镜的焦距/cm 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的正倒 凸透镜的焦距/cm 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的正倒
14 20 47 倒立 16 20 80 倒立
14 30 26 倒立 16 30 34 倒立
14 40 22 倒立 16 40 27 倒立
14 60 18 倒立 16 60 22 倒立
请分析以上数据,把能得出的探究结论填在横线上.
结论一:
在成实像的情况下,凸透镜的焦距相同时,物体到凸透镜的距离越长,像到凸透镜的距离就越短
在成实像的情况下,凸透镜的焦距相同时,物体到凸透镜的距离越长,像到凸透镜的距离就越短

结论二:
在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离就越长
在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离就越长

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究凸透镜成像规律时,将蜡烛放到离透镜15cm处时,在光屏上得到一个放大的像,他将蜡烛又远离了透镜15cm,下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,所用焦距f=10cm,当他把蜡烛放在凸透镜前30cm处时,所成的是
倒立、缩小、实
倒立、缩小、实
像,他把蜡烛向凸透镜方向移动了6cm,为了在光屏上得到清晰的像,他应该将光屏
远离
远离
(靠近、远离)凸透镜方向移动;如果他又把蜡烛向凸透镜方向移动了6cm,这时所成的是
倒立、放大、实
倒立、放大、实
像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,发现蜡烛到透镜的距离为8cm时,光屏上出现一个清晰、倒立、放大的烛焰的像,则这个凸透镜焦距的范围是
4cm<f<8cm
4cm<f<8cm
;当调节蜡烛到凸透镜的距离为16cm时,在光屏上
不能
不能
得到一个放大的烛焰的像 (填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究凸透镜成像规律”时,总结的三个实验结论如表,其中正确的是
A
A

A.实验1   B.实验2    C.实验3     D.实验2和实验3.
实验序号 物距(u) 像的性质 像距(v)
实虚 大小 正倒
1 u>2f 实像 缩小 倒立 f<v<2f
2 f<u<2f 实像 缩小 正立 v>2f
3 u<f 虚像 放大 倒立 |v|>u

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