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    我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．

    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下(其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数)：

    (1)A＝k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢＝________(填上数值和单位)．将数据变成公式，运用的是________法．

    (2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线________表示．

    (3)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10 N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长．

    (4)用横截面积为9×10－6 m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100 N/m的弹簧，则该弹簧的半径为________m

    答案：
    解析：

    　　(1)；1分

    　　2×109 N/m2；等价变换(每空0.5分，共1分)

    　　(2)b；0.5分

    　　(3)铜；0.5分

    　　(4)3×10－2；1分


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?工业园区一模）我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大，但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的弹性系数来表示．弹性系数越大，弹簧越硬．在“探究弹簧的弹性系数与哪些因素有关”的实验中，通过有关实验，取得了如下数据（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的弹性系数）：
    实验 材料 S/m2 n/匝 r/m A（N?m-1）
    1 铜 3×10-6 100 1×10-2 90
    2 钢 3×10-6 100 1×10-2 180
    3 铜 6×10-6 100 1×10-2 360
    4 钢 3×10-6 200 1×10-2 90
    5 铜 6×10-6 100 2×10-2 45
    （1）弹簧的弹性系数A与制造弹簧的金属丝的横截面积S、弹簧的匝数n、弹簧的半径r之间所遵循的规律．请你归纳：A=k
    S2
    nr3
    S2
    nr3
    N．m-1（其中k与制造弹簧的材料有关）；
    （2）上述实验中两种材料的K值之比K钢：K铜=
    1：2
    1：2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?青岛）归纳式探究--研究弹簧的刚性系数：
    我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．
    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
    材料 S/m2 n r/m A/（N?m-1）
    铜 3×10-6 100 1×10-2 90
    钢 3×10-6 100 1×10-2 180
    铜 6×10-6 100 1×10-2 360
    钢 3×10-6 200 1×10-2 90
    铜 6×10-6 100 2×10-2 45
    （1）A=k
    S2
    nr3
    S2
    nr3
    ，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=
    2×109N/m2
    2×109N/m2
    （填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是
    等价变换
    等价变换
    法．
    （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线
    b
    b
    表示．
    （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，
    用
    铜
    铜
    做成的弹簧变得更长．
    （4）用横截面积为9×l0-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为
    3×10-2
    3×10-2
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．
    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
    材料 S/m2 n r/m A/（N?m-1）
    铜 3×10-6 100 1×10-2 90
    钢 3×10-6 100 1×10-2 180
    铜 6×10-6 100 1×10-2 360
    钢 3×10-6 200 1×10-2 90
    铜 6×10-6 100 2×10-2 45
    （1）A=k
    S2
    nr3
    S2
    nr3
    ，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=
    2×109N/m2
    2×109N/m2
    （填上数值和单位）．
    （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线
    b
    b
    表示．
    （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用
    铜
    铜
    做成的弹簧变得更长．
    （4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为
    3×10-2
    3×10-2
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．
    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：
    材料S/m2nr/mA/（N?m-1）
    铜3×10-61001×10-290
    钢3×10-61001×10-2180
    铜6×10-61001×10-2360
    钢3×10-62001×10-290
    铜6×10-61002×10-245
    （1）A=k________，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=________（填上数值和单位）．
    （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线________表示．
    （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长．
    （4）用横截面积为9×10-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为________m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    归纳式探究——研究弹簧的刚性系数：

        我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬。弹簧的软硬用它的刚性系数来表示。刚性系数越大，弹簧越硬。

    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下(其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数)：

    (1)A=k　　　　　　　　　，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同。上述实验中钢的k值k钢=　　　　　　　　　　　　(填上数值和单位)。将数据变成公式，运用的是　　　　　　　　　　　　　　　　法。

    (2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线　　　　　　　　表示。

    (3)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，

    用　　　　　　　　做成的弹簧变得更长。

    (4)用横截面积为9×l0－6m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为     m

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