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【题目】关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是(
A.一切发声的物体都在振动
B.声音可以在真空中传播
C.声音在钢轨中传播比在空气中传播慢
D.在空气中声音的速度总是340m/s

【答案】A
【解析】解:A、声音由物体的振动产生,一切发声的物体都在振动;故A正确;
B、真空不能传声;故B错误;
C、声音在铁轨(固体)中比在空气(气体)中传播得快;故C错误;
D、在空气中声音的速度比光的速度慢得多;故D错误;
故选A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识,掌握声音是由于物体的振动产生的,发声的物体叫声源,以及对声音在不同介质中的传播速度的理解,了解一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速.

练习册系列答案
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【题目】家庭电路电压是( )

A.36V B.220V C.大于36V D.不高于36V

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【题目】冰在熔化过程(固液共存态)中,下列判断正确的是:(

A. 内能不变,比热容不变 B. 吸收热量,内能增加,温度不变

C. 比热容、内能、温度都不变 D. 比热容变大,内能增加,温度升高

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【题目】喝水时感到水很烫,此事实说明( )

A. 水的具有较大的内能

B. 口腔的热量向水发生转移

C. 口腔的温度比水低很多

D. 水的温度比口腔低许多

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【题目】如图1所示,温度计是利用液体 的性质制成.小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图2所示,其中正确的是 .如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度,那么冰的温度是 ℃.

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【题目】科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为 m,这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量月亮到地球的距离,原因是 .(声音在海水中传播的速度是1531m/s)

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【题目】某同学站在平面镜前照镜子,她在平面镜中所成的像是( )

A.比她大的实像

B.比她小的实像

C.与她等大的虚像

D.比她小的虚像

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【题目】某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.

(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少还需要的实验器材是

(2)如图所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下,请你将实验操作步骤D补充完整:

A.量出200m的直线距离s并做记录;

B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始记时;

C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;

D.乙同学

E.将测得的时间t记录下来;

F.重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′.

(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求.

(4)请写出造成本实验误差的原因之一:

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【题目】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 .通过这个实验可以得出的结论是

(2)乒乓球在实验中起到什么作用? .这种研究方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法/类比法).

(3)如组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球 (选填“弹开”或“不动”),这说明了

(4)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量:

a.看到和听到的现象会有什么样的变化?

b.根据实验现象的变化,你又可以总结出什么样的结论?

(5)为了探究声音产生的原因,小丽和小华又做了下面的实验:小丽把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉咙头振动了:小华把正在发声的因叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在 ;小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的 (选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显的看到实验现象,你的改进方法是:

(6)如图丙是探究声音特性的小实验:改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变,说明声音的音调和 有关.

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