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    10．根据题中所给出的滑轮，请在图中用划线方法画出绕法．（要求所给的滑轮都利用）

    分析 要求所给的滑轮组都利用，需从定滑轮绕起，逐个顺次连接，不能重复，最后拉力的方向应该是向上的．

    解答 解：从定滑轮绕起，逐个顺次连接，不能重复，最后拉力的方向应该是向上的．滑轮组用4段绳子承担物重．如图所示：

    点评 绕绳中有几点需要注意，一是要利用到每一只滑轮，二是要注意最终拉力的方向，三是绕绳时要先绕内侧的小滑轮再绕外侧的大滑轮，绕完后，最后确定滑轮组的省力情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．有关电动机和发电机的区别，下列说法正确的是（　　）
    A．发动机和发电机都是根据电磁感应现象设计而成的
    B．直流电动机向线圈供电和线圈内部的电流都是直流电，交流发电机产生的电流和向外供电电流都是交流电
    C．直流电动机和直流发电机的基本结构可以说是完全相同的
    D．电动机和发电机都是消耗电能，获得机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：
    （1）动能的大小可能与物体质量有关；
    （2）动能的大小可能与物体运动速度有关．
    为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲乙丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论，上述实验中：
    （1）小雨是通过纸盒移动的距离来比较小球动能的大小；
    （2）从控制变量法来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制到达水平面时的速度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究，下图表示探究过程及有关数据．

    （1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
    （2）分析图ADE，说明浮力大小跟液体密度有关．
    （3）物体完全浸没在煤油中所有的浮力是2.4 N．
    （4）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
    步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底．
    步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
    A、小明通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗状”时受到的浮力，所以物体受到的浮力与其形状有关．
    B、同组的小红不同意小明得出的结论，她指出小明的实验有一处错误，所以才会得出错误的结论，错误的原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要排开相同体积的液体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．关于力的认识，下列说法中错误的是（　　）
    A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
    B．物体受到重力，同时物体对地球也有力的作用
    C．物体间力的作用是相互的
    D．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，小明的重力势能增大，动能减小．（本题每空均选填变大/变小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　）
    A．
    载重汽车安装很多车轮    		B．
    铁轨铺在枕木上
    C．
    刀具上的刃磨得很薄    		D．
    图钉帽做得较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．甲、乙两木块从斜面下滑，在下滑过程中，木块与斜面间的摩擦属于滑动摩擦，下滑时木块的温度会升高，这是通过做功方式改变了其内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明和小红用图1甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：
    （1）先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图1甲所示的位置，此时杠杆处于平衡（填“平衡”或“不平衡”）状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向左 （填“左”或“右”）移动．

    （2）如图1乙，用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变大，这是因为力臂变小．
    （3）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如表：
    动力/N阻力/N动力臂/cm阻力臂/cm
    4326
    于是他得出了杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，请你对此作出评价：没有多次实验，具有偶然性．
    （4）某次实验中，若采取如图2甲所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
    A．一个人无法独立操作     B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多
    （5）如图2乙所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图2丙所示．由图可知金属杆重10N．

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