时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
温度/℃ | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
降低温度/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 |
时间/min | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
温度/℃ | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 28 |
降低温度/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
分析 (1)当经过足够的时间时,液体的最后的温度应与环境的温度相同;
(2)实验中通过放热时间的长短表示水放出热量的多少;
(3)由表1、(或表2)中第一行和第三行的数据可得出,在达到室温前,相同质量的水,降低的温度越多时,放出的热量越多;
(4)由表1、和表2中第2、3、4列数据可得出水降低的温度相同时,质量大的放出的热量多.
解答 解:
(1)根据热传递的条件知,当两个物体间存在温度差时,就要发生热传递,直到温度相同为止,故液体的最后温度应与环境相同,而表1的最后温度为30度,所以,实验时甲杯水所处的环境温度是30℃;
(2)实验中通过放热时间的长短间接反映了水放出热量的多少;
(3)由表1(或表2)中第一行和第三行的数据可得出,在达到室温前,相同质量的水,降低的温度变为原来的几倍,所需的时间也变为原来的几倍,即放出的热量也变为原来的几倍;
故可出的初步结论是:同种物质在质量一定时,放出的热量与降低的温度成正比;
(4)比较表1和表2中第2、3、4列等数据可知,同种物质降低的温度相同时,质量变为原来的几倍,所需的时间也变为原来的几倍,即放出的热量也变为原来的几倍;
故可得出的初步结论是:水(同种物质)降低的温度相同时,放出的热量与质量成正比.
故答案为:(1)30;(2)水放出热量的多少;(3)放出的热量与降低的温度成正比;(4)放出的热量与质量成正比.
点评 本题是一道实验数据分析题,应用控制变量法,认真分析表中实验数据即可得出实验结论.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
物质 | 空气(15°C) | 水 | 煤油 | 冰(0°C) | 木 | 铝 | 铁 | 铜 |
密度/kg/m3 | 1.29 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.9×103 | 0.5×103 | 2.7×103 | 7.9×103 | 8.9×103 |
比热容/J/(kg.°C | 1.4×103 | 4.2×103 | 2.1×103 | 2.1×103 | 1.8×103 | 0.88×103 | 0.46×103 | 0.39×103 |
声速/m/s | 340 | 1500 | 1324 | 3230 | 500 | 5000 | 5200 | 3750 |
A. | 敲击装满水的长铁管的一端,在另一端听到3个敲打的声音,且第一个是从铁管传来的 | |
B. | 体积相同的铁球和铝球静止于盛有足量水的烧杯底部,铝球受到的支持力比较大 | |
C. | 将煤油和水分别倒入两个完全相同的容器中,容器底受到的压强与液体深度的关系可用图象表示,其中图象a表示的是盛放煤油的容器底受到压强的情况 | |
D. | 分别将体积相同的铜块和铝块匀速提升相同高度,所用时间之比是2:1,则功率之比是89:54 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲球的质量等于乙球的质量 | B. | 甲球的质量小于乙球的质量 | ||
C. | 甲球的体积大于乙球的体积 | D. | 甲球的密度大于乙球的密度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 |
时间min | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度(℃C) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
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