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某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图所示的电路.请你完成下列问题.

(1)该实验的原理是______(写公式).
(2)在图甲中a是______表,b是______表.
(3)对照电路图,在图乙中用笔画线代替导线,连接实物图.
(4)连接电路时,应将开关______;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在______端.
(5)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表无示数,电压表的示数为电源电压,这可能是由于______造成的.
【答案】分析:根据电压表和电流表正确连入电路的方法,判断a和b应该填入的电表.
使用中利用电压表测量电压,利用电流表测量电流,根据R=求得电阻.
把电路补充完整,从电源正极开始,依次连接开关、滑动变阻器、灯泡、电流表、电源负极,最后把电压表并联在灯泡两端.
连接电路时,开关要处于断开状态,滑动变阻器要处于最大阻值处,这样都能起到保护作用.
闭合开关,灯泡不亮,电流表没有示数,电路是断路,电压表的示数为电源电压,说明电压表和电源之间是连通的,这可能是灯泡断路造成的.
解答:解:(1)实验原理是R=
(2)电压表要并联在电路中,电流表要串联在电路中,所以,a是电流表,b是电压表.
(3)对照电路图,在图乙中从电源正极开始,依次连接开关、滑动变阻器、灯泡、电流表、电源负极,最后把电压表并联在灯泡两端.

(4)连接电路时,应将开关处于断开状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处,应该在B端.
(5)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表无示数,说明电路断路,电压表的示数为电源电压,说明电压表和电源之间是连通的,这可能是灯泡断路造成的.
故答案为:(1)R=;(2)电流;电压;(3)如上图;(4)断开;B;(5)灯泡断路.
点评:测量灯泡的电阻或功率的电路图是相同的,无论连接实物图、补齐实物图、改正实物图,都要按照电路图,从电源的一极开始,依次连接各元件,到电源的另一极.
电流表无示数电路断路,有示数电路是通路;电压表无示数,电压表测量的两点之间是短路,有示数且为电源电压,电路断路并且断路在电压表并联的两点之间.
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某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图所示的电路.请你完成下列问题.
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(1)该实验的原理是
 
(写公式).
(2)在图甲中a是
 
表,b是
 
表.
(3)对照电路图,在图乙中用笔画线代替导线,连接实物图.
(4)连接电路时,应将开关
 
;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在
 
端.
(5)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表无示数,电压表的示数为电源电压,这可能是由于
 
造成的.

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某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样,电源电压为3V.
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请完成下列回答.
(1)根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物图.
(2)某次测量,电流表与电压表的示数如图所示,计算此时小灯泡灯丝的电阻值为
 

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某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样,电源电压为3V.根据电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图1所示的电路.请你完成下列问题.

(1)该实验的原理是
R=
U
I
R=
U
I
(用公式表示).
(2)在图1中a表是
电流
电流
表,b表是
电压
电压
表.
(3)连接电路时,应将开关
断开
断开
;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在
端(“左”或“右”).
(4)图2是某次实验所得到的表盘,此时电流是
0.7
0.7
A,电压是
12.5
12.5
V,此时灯泡的电阻是
17.9
17.9
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图1甲所示的电路图.小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样,电源电压为3V.请完成下列回答.

(1)根据电路图,在图1乙中用笔画线代替导线连接实物图.
(2)为保护电路,闭合开关前,滑片P应移到
B
B
(填“A”或“B”)
(3)某次测量,电流表与电压表的示数如图2所示,电流表的示数为
0.2
0.2
A,电压表是示数为
1.6
1.6
V,计算此时小灯泡灯丝的电阻值为
8
8
Ω.
(4)调节滑片,使灯泡两端电压逐次降低,发现灯泡的电阻值也变化了,其原因是
灯丝的电阻与温度有关(或灯丝的电阻随温度的降低而减小)
灯丝的电阻与温度有关(或灯丝的电阻随温度的降低而减小)

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