如图所示.在探究“平面镜成像的特点实验中.桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板.铅笔各一个,完全相同的蜡烛两个,白纸一张,火柴一盒,直尺一把．(1)实验要选取相同的两只蜡烛.目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系．在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置．(2)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置.然� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．

如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒；直尺一把．
（1）实验要选取相同的两只蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系．在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置．
（2）实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置，然后在玻璃板后侧直接观察白纸，结果不能（选填“能”或“不能”）看到像，从而知道平面镜所成的像是虚像．
（3）用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合．请你分析出现这种情况的原因可能是：玻璃板与桌面不垂直．
（4）为证实平面镜有关成像特点是否可靠，某同学在实验中，保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，观察像并研究物、像到平面镜距离关系，这样做的目的是减小实验偶然性．

分析（1）研究平面镜成像特点时，确定像的位置是关键．像的位置用蜡烛B与蜡烛A的像重合来确定．实验中既能看到物体A的像，又能看到蜡烛B，要采用透明的玻璃板．
研究物像的大小采用的是等效替代法，把蜡烛A的大小用蜡烛B来代替．
（2）虚像光屏接收不到，实像光屏能接收到．
玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，使玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面蜡烛的像不能完全重合．
（3）无论怎样调节后面的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，可能玻璃板和水平面不垂直．
（4）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

解答解：（1）选用大小相同的两个蜡烛，是为了用蜡烛B代替蜡烛A，来比较物像的大小．
为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板．
（2）光屏能接收到实像，但接收不到虚像，因为平面镜成的是虚像，所以移去蜡烛B，在原来位置上放上白纸，白纸上不能观察到像．
（3）如果玻璃板与桌面不垂直，A蜡烛所成的像可能偏高或偏低，这样B蜡烛与A蜡烛的像就无法重合了．
（4）某同学在实验中，保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，观察像并研究物、像到平面镜距离关系，这样做的目的是为了寻找实验规律，减小实验偶然性．
故答案为：（1）相同；大小；便于确定像的位置；（2）不能；虚；
（3）玻璃板与桌面不垂直；（4）减小实验偶然性．

点评探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．只要牢记平面镜成像的特点，解答此类题目就不难．

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