【题目】阅读短文,回答问题。
环保、高效的交通形式﹣﹣“空中巴士”
2016年8月,我国自行设计研制、全面拥有自主知识产权的“空中巴士”﹣﹣巴铁1号试验车,在河北秦皇岛北戴河区开始启动综合试验,包括刹车距离、摩擦系数、耗电等,检验车和路、人和车的关系(如图)。
环保:普通公交大巴一般通过燃烧燃油提供动力,如按照每辆普通燃油公交大巴每年耗
油21.6吨,那么就会出现66吨左右的碳排放。但是,巴铁非常环保!因为它完全是采用的电力驱动,如果一辆巴铁可以取代40辆普通燃油公交大巴,那么每年就可以减少864吨耗油,减少2640吨碳排放。
“超级电容”有轨电车:这款城市电车具有三大优势。一是甩掉了“大辫子”,全程无架空接触网运行;二是以9500法拉“超级电容”储能供电,车辆在站台区30秒内快速完成充电,一次可运行3至5公里;三是该车制动时能将85%以上的制动能量回收反馈至超级电容形成电能储存,实现能量循环利用。
(1)以公路两旁的树木为参照物,正在试行的“巴铁”是_____(选填“运动”或“静止”)的。
(2)普通公交大巴一般通过燃油提供动力,空中“巴铁”则采用电力驱动,其中电能属于_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)若“巴铁”运行40000m需要0.5h,则其运行速度为_____km/h。
(4)“巴铁”在制动时充电是将_____能转化_____能。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面,把重物沿斜面推上去,如图所示,工人用 3m长的斜面,把120kg的重物提高1m,假设斜面光滑,则需要施加的推力为 _____N,若实际用力为500N,斜面的机械效率为 _____,重物受到的摩擦力为 _____N;
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是( )
A. 甲、乙两次实验都应用了理想实验法
B. 甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
C. 乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
D. 乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小阳利用干燥的沙子、塑料小桶、天平和弹簧测力计等器材探究沙子所受重力的大小跟其质量的关系。实验时,小阳用天平测出沙子的质量,再将沙子倒入系在弹簧测力计下的塑料小桶内,用弹簧测力计测出沙子和塑料小桶受到的重力G,多次改变小桶内沙子的总质量m,重复上述实验,实验数据如下表。
m/kg | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 |
G/N | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
(1)根据上表数据,在图中画出G-m图象。
(______)
(2)小阳记录的数据没有错误,但从图象中得不到“重力的大小跟质量成正比”的结论,这是因为:_________。
(3)通过对图象的进一步分析,可以得出塑料小桶的质量是________g。
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【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板放在一块带刻度的木板上,玻璃板与木板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧,以A蜡烛为成像物体.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在察到A蜡烛像的同时,也能观察到 ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像 为止,这说明像与物的大小相等,这种确定像与物大小关系的方法是 (选填“控制度量法”、“等效替代”或“科学推理法”).进一步观察A、B两支蜡烛在木板上的位置发现,像和物到玻璃板的距离 ;
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为接下来的操作应该是 ;
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察;
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,并移动蜡烛B,进行观察.
(4)在实验过程中,如果把玻璃板沿CD水平向右移动,可以观察到像相对于蜡烛A 移动(选填“向右”“向左”或“不”);如果将玻璃板绕EF轴顺时针转动,可以观察到像 (选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不动”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】两个完全相同的滑轮,其重力均为20N。分别用图甲、乙两种方式,将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m,不计摩擦和绳重,则下列判断正确的是
A. F1做的功大于F2做的功
B. F1和F2做的功相等
C. F1做功的功率小于F2做功的功率
D. 甲的机械效率小于乙的机械效率
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【题目】如图所示的是摄影师拍摄到的小蚂蚁搬运东西时犹如玩杂耍“叠罗汉”的精彩画面;无风时,最上端的蚂蚁驮着果实静止不动,对于该静止的果实,下列说法正确的是
A. 果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力是一对平衡力
B. 果实受到的重力和果实对蚂蚁的压力一对相互作用力
C. 果实能静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D. 果实能静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
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