分析 利用下列知识分析回答:
(1)硬度就是描述材料坚硬程度,即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量,不同的物质,硬度不同;
(2)减小摩擦的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、以滚动代替滑动等;
(3)根据压力的作用效果可知受力面积越小,作用效果越明显.
解答 解:
(1)图a,铁钉可以在石蜡上留下刻痕,说明铁的硬度比石蜡高;
(2)图b,以滚动代替滑动,可以减小摩擦;
(3)图c,用手指压笔尖,手指有痛的感觉,是因为在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
故答案为:(1)硬度;(2)减小;(3)在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
点评 通过图示的装置,联系到产生的现象,进而可以确定其反应的理论.要求灵活运用所学知识.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 电压表读数/V | 电流表读数/A | 灯泡电阻/Ω | 灯泡电阻的平均值 |
1 | 0.5 | 0.16 | 3.13 | R=$\frac{3.13+5.00+5.56+6.25+7.35}{5}$=5.46 |
2 | 1.0 | 0.20 | 5.00 | |
3 | 1.5 | 0.27 | 5.56 | |
4 | 2.0 | 0.32 | 6.25 | |
5 | 2.5 | 0.34 | 7.35 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 要把拧得很紧的瓶盖打开,在手和瓶盖间垫一块毛巾 | |
B. | 骑自行车刹车时,用力越大自行车停得越急 | |
C. | 汽车司机的方向盘上带有凹凸不平的花纹 | |
D. | 移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 200N | B. | 300N | C. | 100N | D. | 150N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
质量m/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
滑行距离s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
质量/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
滑行距离/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
0.42 | 0.40 | 0.38 | 0.36 | 0.32 | 0.30 | 0.28 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
L1两端电压U1(V) | L2两端电压U2(V) | 电路两端总电压U总(V) |
1.5 | 2.8 | 4.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
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