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15.如图,已知A球带正电,从图所示现象可知:B球带正电,C球可能带负电,也可能不带电(均选填“带正电”、“带负电”或“不带电”).

分析 解答此题要知道:(1)电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;(2)带电体的性质是能够吸引轻小的物体.

解答 解:A带正电,由图可知A与B互相排斥,所以B带正电;
B、C互相吸引,因异种电荷相互吸引、带电体能够吸引轻小的物体,所以C可能带负电或不带电.
故答案为:带正电;带负电;不带电.

点评 本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况,注意两个物体相互吸引时,两个物体可带异种电荷,或一个带电,另一个不带电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于电流的形成,下列说法中正确的是(  )
A.只有正电荷定向移动才能形成电流
B.只有负电荷定向移动才能形成电流
C.只要导体中有电荷就能形成电流
D.金属中的电流是自由电子定向移动形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小强利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”

实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),导线若干.
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整.
(2)实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得结论:电压一定时,电流与电阻成反比.
①在上述实验中,小强先用5Ω的电阻做实验后,接着要改用10Ω的电阻继续做实验,应如何具体操作?断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,再闭合开关,调节滑片,观察电压表的示数,直到电压表的示数为2.5V时,读出电流表的示数
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值,小强不畏困难,经过认真思考,找出了原因,并利用现有的实验器材解决了问题,完成了实验,请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是滑动变阻器的最大阻值太小
③请你想一想小强解决问题可用到的发法,并简要说明理由.
方法换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器.
理由:根据$\frac{2.5V}{15Ω}$=$\frac{4.5V-2.5V}{{R}_{滑}}$得:R=12Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为了比较物质的吸热情况,小磊同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油,如图甲所示.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、烧杯、秒表、适量的水和食用油,为了完成实验,还需要天平.
(2)小磊在实验中选用了两个规格相同的电热器来加热,这样可以用用加热时间的长短比较吸收热量的多少.
(3)小磊将两只烧杯中相同质量的水和食用油同时加热一段时间后,发现食用油的温度升高了60℃,而水的温度升高了43℃,这说明水的吸热能力强.
(4)图乙是小磊根据实验数据绘出的图象,由图象可知:b(选填“a“或“b“)代表水,其依据是水的比热容大,吸收相等热量时,升高的温度低.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“观察水的沸腾”的实验中,小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图中a、b所示,(1)图1是水在沸腾时的情况.记录的实验数据如下表所示:其中第6min的数据记录错误,从实验可得出,液体在沸腾过程中要吸(选填“吸”或“放”)热,温度不变(选填“升高”、“降低”或“不变”).
时间/min0123456789
温度/℃90929496989896989898

(2)如图2所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.
A  是操作过程,B是读数过程,
①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底.
②B图中读数的错误是俯视读数.
(3)下列是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上.
A.选取适当的温度计;
B.估计被测物体的温度;
C.使温度计和被测物体接触几分钟; 
D.观察温度计的读数;
E.取出温度计;
F.让温度计的液泡与被测物体充分接触;
操作步骤的正确顺序是:BAFCDE.
(4)小明同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中,小明通过描点法画出如图3所示的水温随时间变化的曲线.
时间/min051015253545556570
温度/℃98715545352824222222
①根据表中实验数据和描绘的图象可推知,实验时的环境温度(即室温)应在20℃左右.
②根据图所示水温随时间变化曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的快慢规律特点是先快,后慢,再不变.
③冬天在家里用水壶烧水时,细心的小明发现可根据壶嘴上方白气的多少判断房间温度的高低,白气相对较少的房间,则温度高.(选填“高”或“低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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(1)汽车的重力所做的功
(2)汽车在1min内做的功?
(3)汽车行驶过程中受到的阻力.

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