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(2011?昆山市二模)有一种电饭锅,其内部电路如图所示,用于发热的电阻R1=60.5Ω,电源电压为220V.请问:
(1)当开关S1闭合、S2断开时,电路中的电流是0.4A,则电路的总电阻和R2的阻值分别是多少?
(2)当开关S1和S2均闭合时,电饭锅的电功率是多少?
(3)已知电饭锅是通过控制开关S2的通断来进行保温与加热两个状态间的切换,请说出哪种情况下电饭锅是处于保温状态?并说明理由.
分析:(1)当开关S1闭合、S2断开时,R1、R2串联,先利用欧姆定律求出电路的总电阻,再利用串联电路电阻的特点求出R2的阻值.
(2)当开关S1和S2均闭合时,R2被短路,只有R1中有电流,可利用电功率公式P=
U2
R
求出饭锅的电功率.
(3)加热功率应大于保温功率,比较控制开关S2的通、断时功率大小,可判断是处于什么状态.
解答:(1)当开关S1闭合、S2断开时,R1、R2串联.
U=220V,I=0.4A,
∴电路的总电阻R=
U
I
=
220V
0.4A
=550Ω,
R2=R-R1=550Ω-60.5Ω=489.5Ω.
答:电路的总电阻和R2的阻值分别是550Ω、489.5Ω.
(2)当开关S1和S2均闭合时,R2被短路,只有R1在220V电压的电路中,
此时电饭锅的功率P=
U2
R1
=
(220V)2
60.5Ω
=800W.
答:当开关S1和S2均闭合时,电饭锅的电功率是800W.
(3)S2闭合时,R2被短路,只有R1在220V电压的电路中;S2断开时,R1、R2串联在220V电压的电路中.
看见S2闭合时的总电阻小于S2断开时的总电阻,根据公式P=
U2
R
可知,S2闭合时功率大于 S2断开时的功率.
故S2闭合时处于加热状态,S2断开时处于保温状态.
点评:本题考查了欧姆定律、电功率的计算、串联电阻的关系,涉及到有关开关开闭的动态分析,知识点多,易错,属于难题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风…”.大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的,歌曲中含有许多物理知识.请回答:
(1)风使同学们感到凉爽,主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的
蒸发
蒸发

(2)歌曲中倒映的白塔是光的
射而形成的
像(选填“实”或“虚”).
(3)歌曲中的小船是在运动的,是以
河岸
河岸
做为参照物,若停止划浆,小船将由于
惯性
惯性
继续向前运动一段距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?昆山市二模)在“测定小灯泡电功率”的实验中,小东同学已连接好如下图所示的部分电路,小灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)在小东所连的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动)
(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮、电流表无示数,电压表示数较大且接近于电源电压,其故障原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)实验过程中,他们正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实他们的做法是欠妥的,正确的做法应该是:
移动滑片,观察灯泡是否发光
移动滑片,观察灯泡是否发光
.解决了上述问题后,他们发现灯泡发光了,但还不知道该如何使灯泡正常发光,请你给他们提示一下:
移动滑片,使电压表的示数为2.5V
移动滑片,使电压表的示数为2.5V

(4)他们通过实验,得到了下表所示的数据和现象,则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W,该表格设计欠妥之处是
没有测出为灯泡在实际电压略高于额定电压的电功率
没有测出为灯泡在实际电压略高于额定电压的电功率

电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
(5)实验中他们还发现:灯丝的电阻值随电压升高而增大,可导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
温度影响灯丝的电阻
温度影响灯丝的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)3月11日下午2点46分,日本东北地区宫城县北部发生里氏9.0级特大地震,并引发海啸,是日本地震记录史上震级最高的一次,大地震中的有些幸存者,在废墟中是通过敲打铁管而获得营救,他们是利用铁管的(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)(1)在图(1)中画出从焦点射出的光线经凸透镜折射后的光路
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(4)羊角锤是我们生活中常用的一种工具,请你在图(4)中画出拔钉子时在羊角锤上施加的最小力.

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