在图中画出小球在水中几种状态下的受力情况．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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9．在图中画出小球在水中几种状态下的受力情况．

分析小球受到的重力和浮力的作用，由于小球分别为上浮、悬浮和下沉，根据物体的浮沉条件得出二力之间的关系，然后根据力的示意图的正确画法画出三个球受力情况即可．

解答解：小球都受到竖直向下的重力和竖直向上浮力的作用，三个球所受力的作用点都在重心；
根据物体的浮沉条件可知：
上浮的小球受到的重力小于浮力；悬浮的小球受到的重力和浮力大小相等；下沉的小球受到的浮力小于重力；如图所示：
．

点评本题考查物体的浮沉条件及浮力和重力示意图的画法，在作图时，要根据物体的浮沉条件判断出浮力和重力的大小关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：
a．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲、乙两种液体；
b．用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温；
c．在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同；
d．用温度计分别测出甲、乙两种液体的末温．
请解答下列问题：
（1）在上述a、b、c、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤a（填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为“等质量”．
（2）步骤c中“加热时间相同”是为了使甲、乙两种液体吸收相同的热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

20．利用如图所示的电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．

（1）前者的实验原理是R=$\frac{U}{I}$；后者的实验原理是P=UI．
（2）小明图甲电路图连接好实物图，检查无误后开始实验，当滑片移动至某一位置，小灯泡发光，此时电流表和电压表的示数见图乙丙所示，则此时小灯泡的电阻为7.5Ω；小灯泡实际消耗的功率为0.3W．
（3）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片．请你说出这一操作的主要目的有什么不同．前者是改变小灯泡电流及两端的电压，实现多次测量；
后者是通过滑片的移动，连续改变小灯泡两端电压，以便使小灯泡两端达到额定电压．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．

张华同学用如图所示的电路研究“通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间的关系”，若保持电源电压和电阻箱R₁的阻值大小不变，移动滑片P，可测得不同的电流和电压值，如表1所示，然后，他又改变电阻箱R₁的阻值大小，测得相应的电流值，如表2所示．
（1）分析表1中的数据可知：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（2）分别表2中的数据可知：电流与电阻不成（选填“成”或“不成”）反比，张华觉得奇怪，自己得到的结论与别的小组得出的结论不一样呀！
表1 电阻R=5Ω

实验序号	U₁/V	I/A
1	1	0.2
2	1.5	0.3
3	2	0.4

表2

实验序号	R₂/Ω	I/A
1	3	0.5
2	6	0.33
3	9	0.25

（3）他决定再次做实验，并请别的同学帮他找出实验中的问题，小丽同学发现当张华把3Ω换成6Ω的电阻时没有调节滑动变阻器滑片的位置就直接记录了电流表的示数，你认为当把3Ω换成6Ω的电阻时，应将如图所示滑片向右（选填“左”或“右”）滑动．

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科目：初中物理 来源： 题型：判断题

4．两个物体只要接触，就一定有力的作用．×（判断对错）

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

14．用手提一桶水，桶受到向上的拉力，此拉力的施力物体是（　　）

A．

地球

B．

水桶

C．

绳子

D．

手

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

1．

如图所示分析：当S₁闭合时L₁、L₂串联，当S₂闭合时灯泡L₂发光，当S₃闭合时灯泡L₁发光，当S₁、S₂闭合时灯泡L₂发光，当S₁、S₃闭合时灯泡L₁发光，当S₂，S₃闭合时L₁、L₂并联，当S₁、S₂、S₃闭合时短路．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．关于动能、机械能，下列说法中错误的是（　　）

	A．	一辆汽车具有动能，它一定具有机械能
	B．	某汽车的机械能增加了，它的运动速度一定是加大了
	C．	两辆汽车以相同的速度行驶时，质量大的动能大
	D．	在平直公路上行驶的汽车，速度变化时它的机械能也变化

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了如表的数据：

燃料的质量/g	100	200	300	400
燃料完全燃烧放出的热量
Q_木柴/J	1.3×10⁶	2.6×10⁶	3.9×10⁶	5.2×10⁶
Q_焦炭/J	3.0×10⁶	6.0×10⁶	9.0×10⁶	12.0×10⁶
Q_木炭/J	3.4×10⁶	6.8×10⁶	10.2×10⁶	13.6×10⁶

（1）从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是不同的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越多．
（2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料热量和质量的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为热值，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量．
（3）完全燃烧0.01m³的天然气放出的热量是4.2×10⁵_J；如果这些热量完全用于加热水，可使10 kg的水温度升高10℃；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了空气（答一个即可）．[q_天然气=4.2×10⁷J/m³，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（4）在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入热效率来描述，我们总是希望它的值越大越好．

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