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    在2009年7月22日，我国出现了500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的___________ 传播理论。

     

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在2009年7月22日，我国出现了500年一遇的日全食奇观．能够解释日食现象的是光的
    直线
    直线
     传播理论．

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪粤八年级版　2009－2010学年　第11期　总第167期 沪粤版 题型：013

    如图所示是发生在2009年7月22日的日全食照片，本次可见全食的时间为本世纪最长，观测覆盖面最广，同时也创下观测人口最多的纪录．下列关于日全食形成原因的解释正确的是

    [　　]
    A．

    太阳运行到了地球与月球中间，挡住了月球射向地球的光

    B．

    月球运行到了太阳与地球中间，挡住了太阳射向地球的光

    C．

    地球运行到了太阳与月球中间，挡住了太阳射向月球的光

    D．

    月球运行到了太阳与地球中间，挡住了地球射向太阳的光

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    科目：初中物理 来源：2010年北京市宣武区八年级第一学期期末物理卷 题型：选择题

    在2009年7月22日，我国出现了500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的___________ 传播理论。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性伤害。其原因之一是人眼相当于        ，对光线有会聚作用。在2009年7月22日这一天，为了便于观测日全食，有的准备了专门观测日全食的眼镜、有的准备了未曝光的胶卷、X光片、用针扎上小孔的纸板、还有专门观测太阳的新式装备太阳射电望远镜。其中用针扎上小孔的纸板来观测日食是利用了小孔成像的原理，小孔成像说明了光是沿      传播的；太阳射电望远镜不同于一般的光学望远镜，它不是通过光线而是通过太阳发射出的无线电波来观测太阳的。无线电波在传播过程中      （选填“需要”或“不需要”）传播介质，它在真空中传播的速度为      m/s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在2009年7月22日，我国出现了500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的___________ 传播理论。

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