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13.为了探究物质吸热能力.柯学和任珍设计了如图所示的实验.请回答下面的问题:

(1)实验中应根据铁圈高度和液体的深度的高度确定温度计玻璃泡的位置;
(2)实验中应控制水和煤油的质量相同;
(3)实验中可根据加热时间判断水和煤油吸收热量的多少;
(4)实验中柯学和任珍发现水和煤油吸收相同热量后煤油升高的温度高,据此可得出的结论是:煤油的吸热能力弱(或水的吸热能力强).

分析 (1)温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中,且不能碰到容器壁或容器底;
(2)物体吸收热量的多少与物体的质量有关,实验中需使不同物质的质量相同;
(3)物体加热时间越长,吸收热量越多,通过加热时间来判断吸热的多少;
(4)相同质量的不同物质,吸收相同的热量,比热容越小(吸热能力越差),温度变化越大.

解答 解:(1)实验中需先确定铁圈的高度,根据温度计的使用规则,铁圈高度和液体的深度共同决定了玻璃泡的位置;
(2)由于物体吸收的热量与质量有关,所以应控制水和煤油的质量相同;
(3)实验中根据加热时间来判断水和煤油吸收热量的多少;
(4)实验中,水和煤油的质量相同,吸收相同的热量,煤油温度变化大,说明其吸热能力弱.
故答案为:(1)铁圈高度和液体的深度;(2)质量;(3)加热时间;(4)煤油的吸热能力弱(或水的吸热能力强).

点评 本题是探究水和煤油吸热能力的实验,考查了实验中应注意的问题和控制变量的应用.

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猜想1:环境温度可能会影响冰熔化速度.
猜想2:冰的形状可能会影响冰熔化速度.
(1)请你列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的:河里的冰(或雪)在气温高时熔化的较快
(2)小丽同学对“猜想2”有自己的想法,为了验证“猜想2”,小丽设计了如下实验方案:
(a)量出50mL蒸馏水3份,分别倒入容积都为50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中.
(b)倒入模型盒中时确保没有水溅出.
(c)把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长时间.
(d)用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注.
(e)把模型盒从冰箱里拿出来,迅速将每个冰块放入对应的烧杯中.
(f)观察并记录三冰块熔化所用的时间.
请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体):
①该实验方案步骤(a)、(b)的设计目的是:使冰的质量相同而形状不同
②小丽通过实验分析,验证了冰块的形状会影响冰块熔化速度,在这三种形状的冰块中,熔化最慢的是:球体的冰块,并说明理由:相同体积的正方体、长方体和球体,球体的表面积最小,受热面积最小.

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A. 
        筷子
B. 
        钓鱼竿
C. 
         羊角锤
D.
     古代捣谷工具

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